【題目】酶工程中生產(chǎn)的固定化酶具有的特點(diǎn)是( )
①能反復(fù)利用,生產(chǎn)成本低 ②酶活力不受任何影響 ③易與產(chǎn)品分離,提高產(chǎn)品質(zhì)量 ④不能用于水溶性底物
A.①②B.①③C.②④D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示在一定的光照強(qiáng)度和溫度下,植物光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖1中在___________點(diǎn)時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_____________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量____________(較低、相等、較高)。
(2)從生長(zhǎng)狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干葉圓片,均分成若干份。抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同且適宜的光照等條件(如圖2)。葉圓片進(jìn)行光合作用釋放氧氣,部分氧氣存在于葉肉細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間隙,導(dǎo)致葉圓片上。疁y(cè)量葉圓片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成圖3。
①該實(shí)驗(yàn)的目是________________。
②從圖解分析,b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量_____________,c點(diǎn)以后曲線上行,原因是________________
(3)另取相同的葉圓片若干,平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測(cè)得葉圓片干重為A,乙組保持濕潤(rùn)且置于黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤(rùn)且置于有適宜光照強(qiáng)度的密閉裝置內(nèi),一小時(shí)后,測(cè)得乙組葉圓片干重為B,丙組葉圓片干重為C。則葉片凈光合速率為___________________________ ,實(shí)際光合速率為__________________(用A、B、C表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,TLR是位于其細(xì)胞表面的一種識(shí)別病毒的重要受體,能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答,其途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. TLR是一種蛋白質(zhì) B. 樹突狀細(xì)胞主要激發(fā)體液免疫
C. 樹突狀細(xì)胞能識(shí)別抗原 D. 圖中體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通過遺傳學(xué)測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)被測(cè)個(gè)體不能做出的判斷是( )
A.是否為純合子B.產(chǎn)生配子的種類
C.不同配子的比例D.產(chǎn)生配子的數(shù)量
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【題目】下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解,正確的是
A. DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵
B. 限制酶可以作用于DNA分子中的氫鍵
C. 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶
D. 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胞吞和胞吐的敘述正確的是
A.胞吐過程只能分泌生物大分子
B.胞吞和胞吐過程都不需要消耗能量
C.變形蟲攝取水中的有機(jī)物顆?赏ㄟ^胞吞實(shí)現(xiàn)
D.胞吞和胞吐過程都需載體蛋白或通道蛋白的協(xié)助
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是______________和___________與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]____________。
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有____________。
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[]__________。
(4)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]________________。
(5)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[]______________的光合作用后,才能進(jìn)入生物界。其色素位于_______________上。
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[]_____________也是雙層膜結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)①⑤這五種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:
其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是
A.①和②B.⑤和①C.④和②D.④和①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】要使目的基因與對(duì)應(yīng)的運(yùn)載體重組,所需要的兩種酶是
①限制酶 ②連接酶 ③解旋酶 ④還原酶
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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