我國科學工作者研究的針對SARS病毒的疫苗已經(jīng)進入到人體安全性試驗階段，數(shù)十名志愿者報名接受安全性試驗．研究人員制定的試驗方案應是（　�。�
A、志愿者全部注射疫苗，密切監(jiān)視受試者的反應，隨時準備處理意外情況的發(fā)生
B、志愿者全部注射疫苗，密切監(jiān)視受試者的反應，觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別
C、志愿者全部注射疫苗，觀察、記錄并統(tǒng)計出現(xiàn)不良反應的個體所占的比例
D、在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組，一組注射疫苗，一組注射生理鹽水
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：在志愿者不知情的狀況下，一組注射生理鹽水，一組注射疫苗，即可起到對照作用，又可排除心理因素的影響．
解答： 解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜．這樣便于排除其他條件干擾實驗驗．因此，在設計對照實驗時，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同．故本實驗中，應設置對照組，即一組注射疫苗，另一組注射生理鹽水，即可起到對照作用．
故選：D．
點評：本題考查了對照實驗的設計，意在考查學生的理解和實驗設計能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況．圖1中的a、b、c、d點所對應的圖2中生長狀況，正確的是（　�。�
A、a-①B、b-②
C、c-③D、d-④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示為信息傳遞過程的某個階段，如圖2所示為某家族的遺傳圖譜．據(jù)圖回答：

（1）圖1中，由①到②表示的遺傳信息傳遞過程是
 
；如用PCR擴增此段DNA序列，需加入引物．引物的作用是
 
．
（2）若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則相應的①分子片斷中胞嘧啶占
 
．
（3）若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變．請根據(jù)所學知識作出兩種合理的解釋：
①
 
；
②
 
．
（4）如圖2所示為某家系遺傳病圖譜（甲病基因用A、a，乙病基因B、b表示），其中一種是伴性遺傳�。畵�(jù)圖回答：
①甲病是
 
 遺傳病．
②Ⅱ-2的基因型是
 
，若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)核桿菌感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體產(chǎn)生的免疫反應包括（　�。�
A、效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，使病菌釋放外毒素
B、效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，使病菌抗原被抗體識別結(jié)合
C、效應B細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，使病菌釋放內(nèi)毒素
D、效應B細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，使病菌抗原被干擾素識別結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、在細胞衰老和凋亡的過程中，細胞核的體積不斷變小
B、細胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變
C、高度分化的細胞不具有分裂能力，故細胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
D、細胞生長過程中體積增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的速率增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物學實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、成熟的番茄汁含有豐富的果糖和葡萄糖，是還原糖鑒定實驗的理想材料
B、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計
C、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行
D、紙層析法分離葉綠體內(nèi)的色素，最下面的色素帶是葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大
B、長期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會定向增大
C、細胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯
D、適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞中的水多以結(jié)合水形式存在，其含量影響細胞代謝
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基
C、DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P 元素
D、RNA分子中均不含堿基對，具有轉(zhuǎn)運物質(zhì)、催化等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)和工程的說法正確的是（　�。�
A、細胞工程中所運用的技術(shù)都體現(xiàn)了細胞全能性原理
B、胚胎工程和基因工程都要利用細胞培養(yǎng)
C、用于制果酒、果醋和腐乳的微生物都含有線粒體
D、單克隆抗體的特點是能大量繁殖，產(chǎn)生專一抗體

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