12．在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，會(huì)觀察到染色體的出現(xiàn)和消失．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．染色體只存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核解體，染色體也隨之消失
B．染色體只由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成，容易被酸性染料染成深色
C．染色體的出現(xiàn)與消失分別是其螺旋化和解蜾旋行為造成的形態(tài)變化，其物質(zhì)組成不變
D．原核細(xì)胞中不含染色體，如哺乳動(dòng)物血液中的成熟紅細(xì)胞

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、染色體只存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核解體，染色體不會(huì)隨之消失，A錯(cuò)誤；
B、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成，容易被堿性染料染成深色，B錯(cuò)誤；
C、染色體的出現(xiàn)與消失分別是其螺旋化和解蜾旋行為造成的形態(tài)變化，其物質(zhì)組成不變，C正確；
D、哺乳動(dòng)物血液中的成熟紅細(xì)胞雖然不含染色體，但屬于真核細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性，一對(duì)夫婦全是雜合子黑發(fā)，他們的三個(gè)孩子全是金黃色發(fā)的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{9}{19}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{27}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．檢測(cè)O2吸收量和CO2釋放量可判斷乳酸菌的呼吸方式
B．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C．隨著O2濃度的降低肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
D．細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中，藻類固定的能量可通過(guò)5條食物鏈傳遞給鯰魚(yú)．綠鷺?lè)謩e處于第四、五和六個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)下降，但對(duì)劃蝽的影響并不大，這是由于該食物網(wǎng)較復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性或自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)糞便中的能量不能（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用．在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤的少，其原因是鯰魚(yú)個(gè)體大自身能量較多且所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高，獲得的能量較少．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)形成的濕地景觀可供市民欣賞親近自然，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表為某培養(yǎng)基的配方．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
成分瓊脂葡萄糖KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O尿素蒸餾水
含量15g10g1.4g2.1g0.2g1g1000mL
（1）培養(yǎng)基中含有的尿素和葡萄糖分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源．
（2）無(wú)菌技術(shù)是獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵，常見(jiàn)的無(wú)菌技術(shù)包括消毒和滅菌．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，通常采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）將涂有未知菌液樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中倒置（填“正置”或“倒置”）培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)的原因主要是防止培養(yǎng)皿蓋上的液滴滴入培養(yǎng)基，造成污染．
（4）只有能夠合成脲酶的細(xì)菌才能存活，從功能上看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于孟德?tīng)柅@得成功原因的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只選用了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B．采用了科學(xué)的研究問(wèn)題方法--假說(shuō)-演繹法
C．應(yīng)用數(shù)學(xué)方法對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理和分析
D．對(duì)相對(duì)性狀的遺傳研究是從一對(duì)至多對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．無(wú)菌操作時(shí)間段內(nèi)，需要消毒的是（　�。�
A．操作者的雙手B．玻璃器皿C．涂布器D．固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的表述正確的是（　　）
A．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是著絲點(diǎn)分開(kāi)
B．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)
C．每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
D．聯(lián)會(huì)是同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D．用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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