【題目】在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部后代的 ( 。
A.1/12B.3/8C.5/8D.1/4
【答案】C
【解析】
對(duì)于基因的自由組合相關(guān)問(wèn)題,需要把成對(duì)的基因拆開(kāi),一對(duì)一對(duì)的考慮,不同對(duì)的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來(lái)解自由組合的題目。
在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型和雙親中ddEeFF相同的占1/2×3/4=3/8;其子代表現(xiàn)型和雙親中DdEeff相同的概率為0,故ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部后代的1-3/8=5/8,即C正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞,然后將G0代細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)1、2次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)?/span>G0、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如圖,G0、G1、G2三代離心后的試管依次為( )
A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體紅細(xì)胞成熟經(jīng)歷的幾個(gè)過(guò)程及各個(gè)階段細(xì)胞特點(diǎn),下列敘述正確的是
A. 造血干細(xì)胞和網(wǎng)織紅細(xì)胞均具有細(xì)胞周期
B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致白血病
C. 過(guò)程③在脫去細(xì)胞核的同時(shí)還排出核糖體等細(xì)胞器
D. 成熟紅細(xì)胞的凋亡由基因控制,其凋亡基因在④之前已表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比,前者特有的現(xiàn)象是( )
A.染色體復(fù)制
B.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C.著絲粒分裂
D.同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
C.密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基
D.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提髙轉(zhuǎn)錄效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩類(lèi)生物的體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 用纖維素酶處理這兩個(gè)細(xì)胞,都可以去掉細(xì)胞壁
B. 生物甲是自養(yǎng)生物,生物乙也可能是自養(yǎng)生物
C. 甲乙兩細(xì)胞中不存在共同的細(xì)胞器
D. 二者的遺傳物質(zhì)都在染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某種生物的細(xì)胞分裂圖示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖1中的___________段,對(duì)應(yīng)圖2________段;交叉互換發(fā)生在圖2的__________段。
(2)圖5細(xì)胞的名稱(chēng)為___________,圖4細(xì)胞的名稱(chēng)是________,圖4對(duì)應(yīng)圖1中的__________段。
(3)圖3細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體,有______條染色單體,________個(gè)DNA分子。
(4)細(xì)胞癌變是由于致癌因子引起細(xì)胞內(nèi)的____________________發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)限分裂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于染色體變異的是( )
A.人類(lèi)第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征
B.同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分引起的變異
C.人類(lèi)多一條第21號(hào)染色體引起的先天性愚型
D.無(wú)子西瓜的培育
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