如圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，最合理的是（ ）

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)肯定增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

C．圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰

D．圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚，d點(diǎn)表明捕撈過(guò)度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20個(gè)腺苷和46個(gè)磷酸基，最多能組成ATP的數(shù)目是（ ）

A．10 B．15 C 20 D．25

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為 ．

（2）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 （K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 （用圖中標(biāo)號(hào)表示）．

（3）圖2中流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為 （用圖中字母表示），由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 （用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示外，還有 和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，植食性動(dòng)物屬于（ ）

A．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者 B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者

C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者 D．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中灑精是無(wú)關(guān)變量

B．用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機(jī)取樣

C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量只能是單一的

D．活細(xì)胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．基因工程常用的酶有（　　）
①DNA連接酶     ②蛋白酶      ③限制性核酸內(nèi)切酶    ④解旋酶．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為細(xì)胞中某分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)牟糠诌^(guò)程示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上間接聯(lián)系
B．囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
C．在化學(xué)成分上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性
D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)敘述中不正確的是哪一組（　　）
①滲透作用的發(fā)生必須依賴半透膜和膜兩側(cè)的濃度差 
②植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成 
③細(xì)胞液就是細(xì)胞內(nèi)的液體 
④當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 
⑤動(dòng)物細(xì)胞在任何情況下都不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 ⑥細(xì)胞吸收水分和吸收鹽離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程．
A．①③⑤⑥B．①⑤⑥C．①④⑤D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上生長(zhǎng)激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素．下列敘述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素在大腸桿菌細(xì)胞的核糖體合成，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工
B．生長(zhǎng)激素在合成過(guò)程中需要大腸桿菌細(xì)胞的線粒體提供能量
C．大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳
D．大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等

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