如圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號個(gè)體攜帶該遺傳病的致病基因.有關(guān)該遺傳病的敘述正確的是(  )
A、該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離、自由組合定律
B、6號和7號生育患該遺傳病小孩的概率為
1
8
C、如果6號和7號的第一個(gè)小孩患該遺傳病,那么第二個(gè)小孩還患該病的概率為
1
4
D、3號和4號再生一個(gè)男孩是正常的概率為
1
4
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:據(jù)圖分析,3號和4號正常,8號患病,符合“無中生有”是隱性,假如是常染色體上隱性遺傳病,則父母都為攜帶者,題干信息中“3號個(gè)體攜帶該遺傳病”,則該圖譜屬于常染色體隱性遺傳。肁、a來表示,則1、2、3、4的基因型都為Aa,5、8的基因型為aa,6的基因型為
1
3
AA、
2
3
Aa,7的基因型為AA或Aa.
解答: 解:A、單基因遺傳遵循孟德爾的基因分離定律、不遵循自由組合定律,A錯(cuò)誤;
B、7號基因型可以是純合子,也可以是雜合子,如是純合子,與6號生育后代不患該遺傳病;如是雜合子Aa,與6號生育后代患該遺傳病小孩的概率為
2
3
×
1
4
=
1
6
,B錯(cuò)誤;
C、6號和7號第一個(gè)小孩患該遺傳病,則6號的基因型為Aa,7號的基因型也為Aa,Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1,那么第二個(gè)小孩還患該病的概率為
1
4
,C正確;
D、3號和4號的基因型都為Aa,他們再生一個(gè)男孩是正常的概率為
3
4
,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的應(yīng)用和伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖、判斷和計(jì)算能力,另外注意D選項(xiàng)中再生一個(gè)男孩是正常的概率等于生一個(gè)正常孩子的概率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同生物含有的核酸種類不同.下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是( 。
 A.T4噬菌體B.細(xì)菌細(xì)胞C.煙草花葉病毒D.小麥葉肉細(xì)胞
堿基5種8種4種5種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)流感病毒侵入人體后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就能識別這一異物,并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.淋巴細(xì)胞之所以能識別流感病毒,是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上具有( 。
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、蛋白酶D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、果蠅體細(xì)胞中有4對染色體,3對是常染色體
B、雌果蠅的性染色體是同型的
C、雄果蠅的性染色體是異型的
D、在果蠅體細(xì)胞中,各對染色體都含有各自的等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類某種由一對等位基因控制的遺傳病的系譜圖.假設(shè)表現(xiàn)型正常的4號與一正常女性婚配,生了一個(gè)既患該病又患苯丙酮尿癥(兩種病獨(dú)立遺傳)的兒子,預(yù)測他們再生一個(gè)正常女兒的概率是( 。 
A、
9
32
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①-⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a,b,b表示生理過程.以下有關(guān)此圖的說法正確的是( 。
A、圖中表示DNA復(fù)制過程是a,表示基因表達(dá)的過程是b
B、過程b和過程c發(fā)生的場所一定不同
C、若在②的AUG后插入1個(gè)核苷酸,所產(chǎn)生的④將失去其原有的功能
D、圖中c過程進(jìn)行時(shí),③向左移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(填字母).伴隨能量的輸入,碳元素以
 
形式進(jìn)入生物群落.f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為
 

(2)c表示
 
,初級消費(fèi)者用于自身生長,發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的
 
(填字母)表示.g屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
(成分)所利用的能量值,其獲得的h來自第
 
營養(yǎng)級.
(3)該農(nóng)田棄耕后,可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性下降.若只能發(fā)展到草本植物階段,最可能的影響因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因工程技術(shù)能使大腸桿菌合成人的胰島素,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、人的胰島素基因整合到大腸桿菌DNA上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異2,4,6
B、DNA連接酶的功能是幫助黏性末端之間形成氫鍵
C、用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)

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