【題目】將具有競爭關系的甲、乙兩種水生動物，共同培養(yǎng)在無銅的適宜培養(yǎng)液中，其數(shù)量變化如圖a所示；而共同培養(yǎng)在有一定銅濃度的培養(yǎng)液中，其數(shù)量變化如圖b所示。下列敘述正確的是（ ）

A．甲在無銅污染環(huán)境中呈“J”型增長，而在有銅污染環(huán)境中呈“S”型增長

B．乙在無銅污染環(huán)境中呈“S”型增長，而在有銅污染環(huán)境中呈“J”型增長

C．從無銅污染環(huán)境轉入有銅污染環(huán)境，甲乙在競爭中的優(yōu)劣勢地位將發(fā)生改變

D．從無銅污染環(huán)境轉入有銅污染環(huán)境，甲乙兩種群的基因頻率將保持穩(wěn)定不變

【答案】C

【解析】由圖可知，甲適于在無銅環(huán)境中生長，在有銅環(huán)境中開始不適應，經(jīng)過一段時間后，個體數(shù)量不斷增長，而乙適于在有銅環(huán)境中生長，但均不能呈“J”型增長。由此可知，從無銅污染環(huán)境轉入有銅污染環(huán)境，甲乙在競爭中的優(yōu)劣勢地位將發(fā)生改變，甲乙兩種群的基因頻率也將發(fā)生改變。故C正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖是生長素與其作用的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A點和E點的生長素濃度對植物生長的作用是 。

（2）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側的生長素濃度為f，則其背光側的生長素濃度y的范圍為 。

（3）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為 。

（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側芽的生長素濃度處于 狀態(tài)下。

Ⅱ．下圖示為用胚芽鞘所進行的實驗過程，圖甲、乙中供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。分析回答下列問題：

（1）實驗后，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是 。圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 。

（2）如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實驗現(xiàn)象相同，推測生長素的運輸方式可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示)。下列有關敘述，不正確的是(　　)

A. 甲病的遺傳方式為常染色體上顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體上隱性遺傳

B. Ⅲ2的基因型為AaXbY,概率為1/8

C. 若Ⅲ1與Ⅲ4結婚，生患兩病孩子的概率為1/24

D. 兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是(　　)

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如圖甲所示

B. 噬菌體與細菌的種群數(shù)量變化關系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

D. 圖丙中實驗初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是( )

A. 突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜

B. 突觸后膜是與突觸前膜相對應的胞體膜或樹突膜

C. 突觸小泡移動到突觸前膜的過程中需要消耗能量

D. 同一個神經(jīng)元的軸突末端既能釋放興奮性遞質，也能釋放抑制性遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家赫奇森曾說過：共同進化就是“生態(tài)的舞臺，進化的表演”。對此的理解正確的是（ ）

A.生態(tài)指無機環(huán)境，進化是生物界的演變

B.基因突變由生態(tài)環(huán)境決定，若非有利即為有害

C.基因突變是生物進化原材料，它的產(chǎn)生由生態(tài)環(huán)境決定

D.舞臺和表演者在相互影響中不斷進化和發(fā)展鑄造了生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 當受到寒冷刺激時，a、b、c、d過程均會加強

B. c與d激素分泌增多，從而促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

C. 由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結果

D. e激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯把細胞學說、能量轉化和守恒定律、達爾文的進化論列為 19 世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。下列關于細胞學說的說法正確的是（ ）

A. 揭示了“細胞為什么要產(chǎn)生新細胞” B. 證明了生物界和非生物界之間存在著統(tǒng)一性

C. 證明了自然界的生物都是由細胞構成的 D. 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物藍鈴花的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F、f）控制，下圖為基因控制物質合成的途徑。請分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有 作用。

（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F1全為紫花，F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質Ⅱ代表 （填“藍色”或“紫色”）物質，親本白花植株的基因型是 ，將F2中的紫花植株自交，F3中藍花植株所占的比例是 。

（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F2植株的表現(xiàn)型與比例為 。

（4）已知體細胞中f基因數(shù)多于F基因時，F基因不能表達。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

①圖中甲所示的變異類型是 ，基因型為aaEeFff的突變體花色為 。

②現(xiàn)有純合的紫花和藍花植株，欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請完善實驗步驟及結果預測。

實驗步驟：讓該突變體與 植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結果預測：

Ⅰ．若子代中藍：紫=3:1，則其為突變體 ；

Ⅱ．若子代中 ，則其為突變體 。

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