【題目】實驗?zāi)康模裕?/span>

實驗材料：雄性小白鼠20只，鼠籠、鼠飲水器、灌胃管，5mg/mL甲狀腺激素溶液，0.9%NaCL溶液，1000mL廣口瓶

實驗步驟：第一步：將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對照組，每組10只，實驗室溫度保持在23℃左右。

第二步：給藥組小白鼠，每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL，每日2次，連續(xù)用藥5天。對照組小白鼠，每只每次依上法飼給1mL0.9%NaCL溶液。

第三步：5天后，將每只小白鼠分別放入容積1000 mL的廣口瓶中，把瓶口密封后，立即觀察小白鼠的活動，并記錄其存活時間。最后匯總?cè)M動物的實驗結(jié)果，計算平均存活時間，并與對照組進行比較。

根據(jù)以上實驗步驟，完成下列問題

（1）設(shè)計一張觀察實驗結(jié)果的記錄表：

（2）預(yù)測實驗結(jié)果及分析實驗結(jié)果：

① 。

② 。

③ 。

（3）將實驗動物在5天后放入密閉的廣口瓶中的目的是

。

（4）如果將實驗室溫度提高到30℃，對給藥組小白鼠的影響是

。

【答案】7分）（1）

項目

實驗組

對照組

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

存活時間











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平均存活時間



（2）①實驗組平均存活時間與對照組無差異，說明甲狀腺激素對代謝無影響。

②實驗組平均存活時間比對照組短，說明甲狀腺激素對代謝有促進作用。

③實驗組平均存活時間比對照組長，說明甲狀腺激素對代謝有抑制作用。

（3）檢查實驗動物對缺氧的敏感性（或檢查實驗動物對缺氧環(huán)境的忍耐性）

（4）實驗動物存活時間更短

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒酶是一種與染色體末端的端粒有關(guān)的細胞組分，該酶在癌細胞中有活性，在正常體細胞中無活性。有人用下列試劑和材料做了相關(guān)實驗，并得到如下結(jié)果。

（一）實驗材料：癌細胞、端粒酶抑制劑、生理鹽水、細胞培養(yǎng)液等。

（二）實驗處理和結(jié)果：

細胞類型

處理

增殖情況

癌細胞

細胞培養(yǎng)液+端粒酶抑制劑

增殖50～60代

癌細胞

細胞培養(yǎng)液+等量的生理鹽水

無限增殖

請回答下列問題：

（1）上述實驗的目的是____________________，自變量是______________ 。

（2）根據(jù)上述實驗的結(jié)果，治療癌癥的新思路是：______________________。

（3）端粒是染色體末端的一段______，隨著細胞分裂次數(shù)的增多而變短，當(dāng)染色體末端沒有端粒時細胞停止分裂。由此推知端粒酶是促進端粒______（合成/水解）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是

A. 兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對性狀

B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C. 雜合子自交后代可以出現(xiàn)雜合子也可以出現(xiàn)純合子

D. D和D，D和d，d和d都是等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物有白花和紅花兩種性狀，由等位基因A/a、B/b控制，且兩對等位基因遵循自由組合定律。植株花的細胞中無色素合成時，表現(xiàn)為白花。基因A控制紅色素的合成，基因B會抑制基因A的表達。某白花植株自交，F1中白花：紅花=5:1；再讓F1中的紅花植株自交，后代中紅花：白花=2：1。已知控制花色的基因中，存在致死現(xiàn)象。請回答下列問題：

（1）控制花色的基因存在的致死現(xiàn)象可能是____________________________。

（2）親代白花植株的基因型為__________，F2中白花植株的基因型為___________。

（3）F1中白花植株的基因型有_______種，其中純合子的概率為__________。

（4）現(xiàn)將F1中白花植株進行自交，單株收獲白花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，既有白花植株又有紅花植株的株系在所有株系中所占的比例是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年，甲以乙為食。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲、乙的進化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)

B. 物種乙的存在與進化會阻礙物種甲的進化

C. 若甲是動物，乙可能是植物，也可能是動物

D. 甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。

喬木

老年樹

成年樹

幼年樹

樹種

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

密度/株hm-2

%

A

1267

100.00

0

0

0

0

B

50

31.06

55

34.16

56

34.78

C

50

4.95

80

7.92

880

87.13

回答下列問題：

（1）據(jù)表可知：______種群屬于增長型種群，______種群屬于衰退型種群，______種群屬于穩(wěn)定型種群。

（2）該小組采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時要做到隨機取樣，其目的是______。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，則應(yīng)采用______法，理由是______。

（3）隨著時間的推移，如果該群落被另一個群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是______、______（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是制備固定化酵母細胞的實驗步驟，請回答：

酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母菌細胞

（1）在___________狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)．活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物物新恢復(fù)___________狀態(tài)．活化前應(yīng)選擇足夠大的容器，因為酵母細胞活化時___________．

（2）影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是___________．

（3）如果海藻酸鈉濃度過低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細胞數(shù)目___________．

（4）觀察形成的凝膠珠的顏色和形狀，如果顏色過淺，說明___________；如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說明___________．

（5）固定化細胞技術(shù)一般采用包埋法固定，原因是___________．

（6）該實驗中CaCl2溶液的作用是___________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的說法，正確的是

A. 聯(lián)會不發(fā)生在有絲分裂過程中，著絲點分裂只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B. 初級卵母細胞能進行有絲分裂以增加自身數(shù)量，又可進行減數(shù)分裂形成卵細胞

C. 有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期，染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都不相同

D. 減數(shù)分裂和受精作用保障了親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。為獲得青蒿素高產(chǎn)植株，科學(xué)家利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18）做了大量實驗。已知黃花蒿的莖有圓柱形和菱形，由一對等位基因A、a控制；莖的顏色有青色、紅色和紫色，由兩對等位基因B、b和C、c控制；這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。研究表明，相同種植條件下，黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形；青蒿素的含量(mg/kg干重)紫色植株高于紅色植株、紅色植株高于青色植株。請回答：

（1） 若將一青桿植株和一紅桿植株雜交，F1全為青桿，F1自交，F2中青桿124株，紅桿31株，紫桿10株，則親本的基因型為________，F2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占________。

（2）若上述F2各種顏色的莖中均有圓柱形莖和菱形莖植株，則單株青蒿素產(chǎn)量最高的植株的表現(xiàn)型是__________。為了確定F2中該表現(xiàn)型的植株是否能穩(wěn)定遺傳，最簡單的方法是________________。

（3）研究野生型青蒿的基因組，應(yīng)研究________條染色體上的基因。四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，用__________處理野生型青蒿的______，獲得四倍體細胞并培育成植株。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為__________。

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