【題目】火山噴發(fā)后形成火山巖，若干年后，火山巖上形成了小樹(shù)林。有關(guān)這一演替過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該演替與冰川泥上的演替為同一類(lèi)型 B. 該過(guò)程中，苔蘚首先在火山巖上定居

C. 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響該過(guò)程的速度和方向 D. 該演替過(guò)程中，優(yōu)勢(shì)物種會(huì)發(fā)生變化

【答案】B

【解析】

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫做演替。演替有兩種類(lèi)型：初生演替（如在沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替）和次生演替（如火災(zāi)過(guò)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替）。

從火山巖上進(jìn)行的演替與冰川泥上的演替都屬于初生演替，A正確；該過(guò)程中，首先在火山巖上定居的是地衣，B錯(cuò)誤；人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C正確；在演替過(guò)程中，優(yōu)勢(shì)物種會(huì)發(fā)生變化，如地衣階段地衣為優(yōu)勢(shì)物種，苔蘚植物階段苔蘚植物則成為優(yōu)勢(shì)物種，D正確。

類(lèi)型

初生演替

次生演替

起點(diǎn)

原先從沒(méi)有過(guò)植被的環(huán)境或曾經(jīng)有過(guò)但被徹底消滅了的環(huán)境

雖失去了原有植被，但仍保留了原有土壤條件及植物的種子或其他繁殖體

時(shí)間

經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)

經(jīng)歷的時(shí)間短

速度

緩慢

較快

影響因素

自然因素

人類(lèi)活動(dòng)較為關(guān)鍵

實(shí)例

裸巖上的演替

棄耕農(nóng)田上的演替

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在極地地區(qū)的棕熊具有冬眠的習(xí)性。每年進(jìn)入秋季后，它的食量就會(huì)迅速增加，體重也隨之迅速增加。等到冬季來(lái)臨時(shí)，它的體重能增至原來(lái)的兩倍多。在漫長(zhǎng)的冬眠過(guò)程中，棕熊一直是不吃不喝。幾個(gè)月醒來(lái)，它會(huì)變得十分“清秀”。冬眠前，棕熊體重增加時(shí)，增多的成分主要是（ ）

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 糖原 D. 脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌的抗藥性不斷增強(qiáng)。按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生

B. 藥物對(duì)病菌的抗藥性進(jìn)行選擇,使病菌的抗藥性基因頻率增加

C. 藥物能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá)

D. 病菌對(duì)不同的藥物進(jìn)行定向的選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜受體結(jié)合后，通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)激活凋亡相關(guān)基因，細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵因子Dnase酶和Caspase酶被激活， Dnase酶能切割DNA形成DNA片段，Caspase酶能切割相關(guān)蛋白質(zhì)形成不同長(zhǎng)度的多肽。 導(dǎo)致細(xì)胞裂解形成凋亡小體，被吞噬細(xì)胞吞噬清除。下列分析錯(cuò)誤的是

A.Dnase酶、Caspase酶被激活，是不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果

B.在生物體發(fā)育過(guò)程中的不同時(shí)期均能表達(dá)機(jī)體固有的凋亡相關(guān)基因

C.癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變，可能無(wú)法識(shí)別凋亡誘導(dǎo)因子而不能啟動(dòng)凋亡程序

D.吞噬細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吞噬凋亡小體后通過(guò)溶酶體中水解酶分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（ ）

A. 在線(xiàn)粒體中葡萄糖不能被分解為 CO2 和 H2O

B. 電子傳遞鏈過(guò)程中需要 O2 的參與，不一定在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

C. 需氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能

D. 運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌產(chǎn)生的 CO2 部分來(lái)自厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)32P、35S分別標(biāo)記了1個(gè)噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，腺嘌呤占全部堿基的30%。該噬菌體侵染不含標(biāo)記元素的大腸桿菌，共釋放出50個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A. 子代噬菌體中可能含有32P、35S

B. 該過(guò)程至少需要1×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

C. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

D. 含32P的子代噬菌體所占的比例為1/25

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，操作及結(jié)果正確的是

A. 分別用15N、32P標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B. 用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，從而得到32P的噬菌體

C. 噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間保溫?cái)嚢桦x心后，含32P的放射性主要分布在離心管沉淀物中

D. 攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體外殼與細(xì)菌分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 原核生物和真核生物的細(xì)胞鮮重中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)

B. 原核生物在基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行

C. 真核生物和原核生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中

D. 真核生物細(xì)胞分裂方式只有有絲分裂和減數(shù)分裂，原核生物細(xì)胞分裂方式只有無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物對(duì)害蟲(chóng)有特殊的“防御能力”。羽扇豆的葉片被昆蟲(chóng)咬傷后，一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái)，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲(chóng)的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲(chóng)取食繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是

A. 系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)

B. 系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系

C. 系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來(lái)的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合

D. 系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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