2.下列有關(guān)生物學實驗和探究的敘述,正確的是( 。
A.在觀察葉綠體的實驗中,蘚類的葉片大,可以直接使用高倍鏡進行觀察
B.孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于“假說-演繹法”的“提出假說”
C.達爾文的實驗證明了胚芽鞘的向光性生長確實是某種化學物質(zhì)引起的
D.格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、用光學顯微鏡進行觀察時,應該先用低倍鏡,后用高倍鏡,A錯誤;
B、孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于“假說-演繹法”的“提出假說”,B正確;
C、達爾文的實驗證明了胚芽鞘的向光性生長確實是某種刺激引起的,C錯誤;
D、格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌,D錯誤.
故選:B.

點評 本題綜合考查細胞觀察實驗、孟德爾遺傳實驗、植物激素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.表格是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述,表中“科學家及實驗方法”和“結(jié)論或觀點”能匹配的是(  )
選項科學家及實驗方法結(jié)論或觀點
A摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系基因在染色體上
B艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,只加入DNA時,R細菌才可轉(zhuǎn)化為S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C赫爾希和蔡斯用O18分別標記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部來自于水
D林德曼運用調(diào)查和定量分析法研究賽達伯格湖的能量流動能量傳遞呈遞減的特點
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某昆蟲能以甲、乙兩種植物的果實為食物,但需要用鋒利的喙刺穿果實,當?shù)刂挥屑追N植物時,統(tǒng)計昆蟲喙長如圖中甲所示;1930年,有人引進乙種植物,其果實的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計到1990年以它為食的該昆蟲的喙長如圖中乙所示.下列敘述不合理的是(  )
A.乙種植物與昆蟲問發(fā)生了共同進化
B.乙種植物與甲種植物存在競爭關(guān)系
C.引進乙種植物前昆蟲體內(nèi)就存在不同喙長度的基因突變
D.生活在甲種植物與乙種植物上的昆蟲間形成了地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.并非所有的鳥蛋都呈同種形狀或顏色:鴕鳥蛋幾乎呈正圓形,崖棲鳥類如崖海鴉的蛋往往一端十分尖削.以洞穴為巢的鳥,如貓頭鷹或翠鳥,通常生白色的蛋;在曠野做巢的鳥一般生花斑蛋.以上事實不能說明的是( 。
A.鳥蛋的顏色和形狀可能因產(chǎn)卵地點以及需要偽裝的程度而有差異
B.蛋殼上的保護色可用來防敵,而鳥蛋尖削可以阻止它們滾落峭壁
C.鳥蛋的顏色和形狀可能是所處環(huán)境長期誘導產(chǎn)生突變的結(jié)果
D.環(huán)境對鳥蛋的顏色和形狀存在著長期的自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素調(diào)節(jié)示意圖.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素,下列說法分析正確的是( 。
A.器官甲、乙、丙分別是下丘腦、垂體、甲狀腺
B.激素a的靶器官是乙,激素C的靶細胞是甲、乙器官的細胞
C.器官丙在人體中具有調(diào)節(jié)血糖、生物節(jié)律等作用
D.在調(diào)節(jié)體溫方面激素C和腎上腺素有拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.艾滋病對人類健康已經(jīng)造成的危害和潛在的威脅是史無前例的.研究發(fā)現(xiàn),有1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前,體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì).以下對“阿爾法-防御素”的推測中正確的是( 。
A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基
C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D.高溫和強酸強堿會使其功能喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.情緒是人體對壓力的心理上的反應,也是個體應對壓力的一種方法和表現(xiàn).如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時,腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖.請分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以神經(jīng)沖動(電信號、局部電流)的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì),釋放激素c,產(chǎn)生短期壓力效應.
(2)肝臟細胞膜上存在激素c受體,當情緒壓力增加時,激素c分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進肝糖原分解而使血糖升高.下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷激素a的分泌量增加會使激素d的分泌量增加(填“增加”或“減少”).
(3)結(jié)合圖示分析,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)(調(diào)節(jié)方式)相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應性反應,使機體應對情緒壓力;
(4)研究發(fā)現(xiàn),激素d能夠抑制T淋巴細胞合成和釋放淋巴因子,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,導致免疫力下降.由此說明在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在遺傳信息的傳遞過程中,一般不會發(fā)生的是( 。
A.DNA分子按照堿基互補配對原則邊解旋邊復制
B.一個mRNA上結(jié)合多個核糖體同時進行多條肽鏈的合成
C.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中
D.一種tRNA識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸進行肽鏈的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯誤的是(  )
A.在森林中,當害蟲增加時食蟲鳥也會增多,這樣害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)
B.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎
C.生物群落與無機環(huán)境之間不存在負反饋調(diào)節(jié)
D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的,當外界干擾因素的強度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失

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