精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下丘腦感受到細胞外液滲透壓升高的刺激后

A. 在下丘腦產生渴覺，進而調節(jié)對水的攝人量

B. 垂體后葉分泌并釋放的抗利尿激素增加

C. 下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加

D. 在下丘腦的調節(jié)下，腎上腺分泌的醛固酮增加

【答案】C

【解析】當細胞外液滲透壓升高時，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，產生的興奮通過有關神經傳到大腦皮層形成渴覺，進而調節(jié)對水的攝人量；同時，下丘腦分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管、集合管對水的重吸收，從而減少尿量；在下丘腦的調節(jié)下，腎上腺分泌的醛固酮也增加，調節(jié)腎臟對鈉的重吸收，以維持水平衡。綜上分析，A、B、D均錯誤，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數，分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，如圖。關于此圖的分析，不正確的是( )

A．三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量最大

B．探究的課題可能是影響種群數量動態(tài)變化的外界因素

C．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D．三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分布哪個影響更大，某研究性學習小組進行了如下探索：

（1）取四個空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝人濕潤沙土并分別標號（甲、乙、丙、�。�；在每個易拉罐內植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待幼苗長到2 cm左右時備用。

（2）將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴（留出幼苗生長的足夠空間）放在實驗臺上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側開一個直徑為1cm左右的小口，在它們的側面0.5 m處用100W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對地面處開一個直徑為1cm左右的小口，在它們的下方0.5m處用 100 W的白熾燈連續(xù)照射（裝置如圖所示）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同。

實驗現象:兩晝夜后，甲直立生長；乙向光彎曲生長；丁向上彎曲生長；丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些。

請根據實驗現象分析原因并得出結論：

（1）由甲、乙裝置內的玉米苗生長情況可知，玉米苗具有_____________的特性，最可能的原因是_________________________。

（2）由甲、丁裝置內的玉米苗生長情況可知，玉米苗具有___________的特性，最可能的原因是____________________________。

（3）對照乙、丙、丁裝置內的玉米苗生長情況可知:____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示DNA分子復制的模式圖，下列相關說法錯誤的是( )

A. 圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復制的特點

B. 經過n次復制后,含有母鏈的DNA分子數占1/2n-1

C. 在真核細胞內，DNA分子復制只能發(fā)生于細胞核中

D. a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列有關遺傳的概念圖，并進行有關遺傳物質的探究。

（1）完善上圖有關遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質的問題的步驟，請分析后回答下列問題。實驗材料，用具； S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細菌的蛋白質＋（ ） R型菌落；

②S型細菌莢膜中的多糖＋R型細菌（ ）；

③（ ）＋R型細菌 R型菌落＋S型菌落。

后來,艾弗里等人發(fā)現上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗：

④ S型細菌的DNA+（ ） +R型細菌→R型細菌

⑴完善上述括號空白處①_________②___________③___________④_____________

⑵該實驗最關鍵的設計思路是__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體變異的敘述，正碥的是

A．染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異

B．染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力

C．染色體易位不改變基因數量，對個體性狀不會產生影響

D．通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中某些真菌能與植物根系形成菌根，在菌根形成率低的某高寒草甸實驗區(qū)進行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根的形成率。圖為接種菌根真菌后實驗區(qū)內兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結果。下列敘述錯誤的是

A. 真菌與優(yōu)質牧草A是共生關系，與劣質牧草B是寄生關系

B. 圖中的種群密度應該是采用樣方法調差出來后的平均值

C. 接種菌根真菌后，提高了試驗區(qū)生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性

D. 此實驗在時間上形成前后對照，種群密度和物種豐富度是因變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對遺傳基因子(A和a)控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，F1既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產生的F2性狀表現類型如圖所示。下列說法不正確的是(　　)

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中，黃果遺傳因子組成為aa

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類活動對群落演替影響的表述正確的是

A．人類活動對群落演替沒有影響

B．人類活動對群落的影響都是破壞性的

C．人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替

D．人類可以任意的對生物與環(huán)境的相互關系加以控制

查看答案和解析>>

同步練習冊答案