【題目】接種卡介苗一段時(shí)間后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,這種抗體的結(jié)構(gòu)單位和產(chǎn)生抗體的細(xì)胞及細(xì)胞器依次是:
A.氨基酸、漿細(xì)胞、核糖體
B.葡萄糖、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體
C.氨基酸、效應(yīng)T細(xì)胞、高爾基體
D.核苷酸、漿細(xì)胞、核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞( )
A. 具有全面的生理功能
B. 仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
C. 還能進(jìn)行細(xì)胞分裂
D. 能恢復(fù)到分化的狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d),兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.任取一對(duì)黃色短尾個(gè)體經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為:黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=4:2:2:1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象(胚胎致死).以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子
B.F1中致死個(gè)體的基因型共有4種
C.表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種
D.若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2中灰色短尾鼠占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核內(nèi)的液體稱核液,下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.核液內(nèi)僅含有由RNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)
B.核膜具有選擇透過(guò)性,而核孔不具有選擇透過(guò)性
C.真核生物由真核細(xì)胞構(gòu)成,所有真核生物的細(xì)胞都含有細(xì)胞核
D.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心,但不是細(xì)胞的代謝中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).下列判斷正確的是( )
A.①④是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.向左彎曲生長(zhǎng)的是⑤
C.不生長(zhǎng)也不彎曲的是①③
D.單側(cè)光能夠?qū)Β冖芷鹱饔?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體反射弧模式圖.根據(jù)圖分析回答
(1)圖中1是 .
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為 , 因而與鄰近未興奮部位形成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)來(lái)傳遞的,神經(jīng)元間興奮傳遞的方向只能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示酵母菌生活過(guò)程中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,AE表示物質(zhì),①④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式(新鮮的食用酵母菌與5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培養(yǎng)液,簡(jiǎn)稱酵母液)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于酵母菌的_____________、_____________;物質(zhì)A、C依次是_____________、_____________。
(2)產(chǎn)物為E+B的總反應(yīng)式為__________________________。
(3)如果用裝置一測(cè)定綠色植物的細(xì)胞呼吸狀況,則應(yīng)該采取的必要措施是_______。
(4)若實(shí)驗(yàn)后,裝置一的紅色液滴左移,裝置二的紅色液滴不動(dòng),則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____________;若實(shí)驗(yàn)后,裝置一的紅色液滴左移,裝置二的紅色液滴右移,則酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,E、F為最終形成的子細(xì)胞;圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中數(shù)字①表示的生理過(guò)程是 .
(2)A細(xì)胞的基因組成是 , 與圖2細(xì)胞的基因組成相同.C細(xì)胞的名稱是 , 若E細(xì)胞的基因組成是AB,則D細(xì)胞的基因組成為 .
(3)圖1和圖2中的所有細(xì)胞中有2個(gè)染色體組數(shù)的有細(xì)胞
(4)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在(用圖中數(shù)字表示)分裂過(guò)程中.
(5)對(duì)于有性生殖的生物來(lái)說(shuō),維持前后代體細(xì)胞數(shù)目的恒定,除了圖1中的②③過(guò)程,還需存在的生理過(guò)程是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在哺乳動(dòng)物受精的過(guò)程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別,精子將其頭部鉆入卵細(xì)胞中與卵細(xì)胞發(fā)生結(jié)合,當(dāng)一個(gè)精子進(jìn)入后細(xì)胞發(fā)生變化,不再讓其他精子進(jìn)入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠
A.保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.卵細(xì)胞攝入所需要的精子
D.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
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