A、二者的作用途徑相同 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 |
C、二者調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生 |
D、二者調(diào)節(jié)作用范圍相同 |
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 通過(guò)反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
氧濃度 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2釋放量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.42 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只能使用EcoRⅠ同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA |
B、使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA |
C、只使用SmaⅠ同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA |
D、使用SmaⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、InIc的蛋白在該菌的核糖體上合成 |
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 |
C、Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 |
D、該菌含有DNA和RNA,其遺傳物質(zhì)主要是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖的利用 |
B、二氧化碳的釋放 |
C、ATP的形成 |
D、丙酮酸的氧化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有機(jī)物質(zhì) | B、光能 |
C、熱能 | D、ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況及所需酶都相同 |
B、以上過(guò)程的產(chǎn)物都需在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工形成一定的空間結(jié)構(gòu) |
C、③過(guò)程中產(chǎn)生的多肽具有相同的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序 |
D、①②過(guò)程的產(chǎn)物都經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)參與其后的代謝 |
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