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【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程

B．記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現

C．學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關

【答案】D

【解析】學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程，A正確；記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現，B正確；學習和記憶都要將刺激傳遞，因而涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成，C正確；短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關．長期記憶可能與新突觸的建立有關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細胞長度的實驗操作，錯誤的是

A.從低倍鏡轉到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側面注視

B.從低倍鏡轉到高倍鏡時，輕輕地轉動物鏡使高倍鏡到位

C.從低倍鏡視野中，需將進一步放大觀察的物像移至視野中央

D.測量細胞長度時，應盡量使目鏡測微尺與被測細胞平行并重疊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的動物，在其精子形成過程中，基因AA、aa、Aa的分開，分別發(fā)生在（ ）

①精原細胞形成初級精母細胞 ②初級精母細胞形成次級精母細胞

③次級精母細胞形成精子細胞 ④精子細胞形成精子

A．①②③ B．③③② C．②②② D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲為有絲分裂過程中一個細胞核內DNA分子數變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：

（1）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是 段。分別指出圖乙中相關數字代表的名稱：[1] ,[3] ,[5] ．

（2）圖乙中細胞分裂的正確排序是 ，其中染色單體形成于圖 。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則圖甲中的2N= 。

（4）圖乙中細胞核內染色體數與其他各圖不同的是圖 ，引起不同的原因是

。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有____________。

（2）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究，鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的，那么其跨膜運輸的方式是 。

（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2＋的________的活性。

（4）用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質，在空氣——水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設細胞膜表面積為S2，則S1與S2的關系最恰當的是 。

A．S1=2S2

B．S1>2S2

C．S1<2S2

D．無法判斷

（5）該流動鑲嵌模型屬于 （填“物理”或“概念”或“數學”）模型。生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菌落的特征包括（ ） ①菌落的形態(tài) ②菌落的結構 ③菌落的大小 ④菌落的顏色 ⑤菌落的隆起程度 ⑥菌落的數量．
A.①③④⑤
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是

A．葉綠體 B．葉綠素 C．細胞質基質 D．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】松嫩平原西部土地鹽堿化是我國土地鹽堿化的重要地區(qū)。近幾十年來由于受自然因素和人為因素的雙重作用，鹽堿化土地面積逐年遞增，且程度逐漸加劇，生態(tài)環(huán)境逐漸惡化。通過生態(tài)工程措施、農藝措施、水利工程措施、及發(fā)展小化工廠等治理措施，鹽堿化土地得到改良，區(qū)域環(huán)境向良性發(fā)展，下圖為治理鹽堿化草原的簡化技術流程，請分析并回答問題：

（1）區(qū)別群落的重要特征是群落的 。有同學調查土壤小動物的豐富度，但將土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的燈，結果會使統計結果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）草原資源作為一種可再生的自然資源，在防風固沙、涵養(yǎng)水源等方面具有重要作用，體現了生物多樣性的 價值。分析上圖可知，鹽堿化草原治理過程發(fā)生了 演替，判斷依據是 。

（3）從提高生態(tài)系統穩(wěn)定性角度分析，種草的目的是

（4）若要盡快恢復草原生態(tài)系統的健康狀況，除了輔以有效的人為手段外，更主要是依靠生態(tài)系統的 能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關科學研究和實驗方法的敘述，錯誤的是

A. 摩爾根等人通過類比推理法，證明了基因在染色體上

B. 沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法

C. 薩頓研究蝗蟲配子的形成過程，提出基因和染色體行為存在平行關系

D. 艾弗里通過肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質

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