【題目】從總體上看目前我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。
(1)“牽著你的手,卻看不見(jiàn)你”不是美麗中國(guó)。導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如____________(舉兩例)。研究表明,若長(zhǎng)期露在超過(guò)空氣質(zhì)量準(zhǔn)則值PM2.5(每立方米微粒超過(guò)10微克)的空氣中,人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會(huì)增加,這將直接導(dǎo)致____________下降。
(2)沼氣是清潔能源之一,其主要成分是甲烷(CH4),使用糞便、秸稈、永草等作為生產(chǎn)沼氣的原料,其實(shí)踐意義是____________________________________。
(3)下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,該圖中存在的食物網(wǎng)是____________,蛇處于第__________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)生物多樣性銳減,是全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一!吧锒鄻有浴笔侵干锶(nèi)___________________以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。
【答案】化石燃料燃燒后排出的廢氣和粉塵;汽車尾氣的排放;建筑工地的揚(yáng)塵 人口密度(或:人類種群密度,或:種群密度) 實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率(或:使能量得到最有效的利用) 三、四 所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)。
2、能量流動(dòng)的特點(diǎn):
(1)單向流動(dòng):指能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí),而不能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果;②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無(wú)法利用的.
(2)逐級(jí)遞減:指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)減少的。
3、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
(1)導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量化石燃料燃燒后排出的廢氣和粉塵,汽車尾氣的排放,建筑工地的揚(yáng)塵等。人類總死亡率增加時(shí),這將可能直接導(dǎo)致人口密度下降。
(2)使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料,可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率,使能量盡量多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>
(3)食物鏈包括的成分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高消費(fèi)者結(jié)束,據(jù)圖可知存在的食物網(wǎng)是,圖中的蛇處于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用全過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞中物質(zhì)①的產(chǎn)生需要光,而物質(zhì)②的產(chǎn)生不一定需要光
B.④中氧元素來(lái)自CO2和H2O
C.④和O2可進(jìn)入同一場(chǎng)所被利用
D.保持光照不變,若突然停止③的供應(yīng),C5將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某DNA片段復(fù)制過(guò)程的示意圖,圖中①~④表示多核苷酸鏈。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①和④的堿基序列相同B.該復(fù)制方式為半保留復(fù)制
C.該過(guò)程需要RNA聚合酶參與D.該過(guò)程需要的原料為脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閏紹細(xì)胞是脊髓前角內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元,閏紹細(xì)胞受脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元軸突側(cè)枝的支配。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮,防止肌肉過(guò)度興奮的過(guò)程。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中效應(yīng)器是脊髓前角運(yùn)動(dòng)元的神經(jīng)末梢所支配的肌肉
B.強(qiáng)刺激b處,a、c、d三點(diǎn)中檢測(cè)不到電位變化的是a點(diǎn)
C.閏紹細(xì)胞的活動(dòng)可減弱運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮帶來(lái)的肌肉反應(yīng)
D.機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌,可能會(huì)出現(xiàn)肌肉持續(xù)性收縮癥狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.淀粉溶液過(guò)柱時(shí)控制流速,是為了便于接取產(chǎn)物
B.洗滌反應(yīng)柱時(shí)控制流速,是為了防止洗去已固定的淀粉酶
C.實(shí)驗(yàn)后用蒸餾水洗滌反應(yīng)柱,是為了去除已固定的淀粉酶
D.洗滌后的反應(yīng)柱應(yīng)高溫滅菌,避免微生物分解反應(yīng)柱中的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中,正確的是( )
A. 器官甲除分泌激素a外,還可以合成和分泌抗利尿激素
B. a、b、c均靠體液傳輸,只運(yùn)輸給靶器官和靶細(xì)胞
C. 激素c分泌增加,對(duì)器官甲、丙均有抑制作用
D. 器官丙還可以分泌生長(zhǎng)激素,與激素c的作用為協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖1所示
B.圖1中a和b兩種生物能共同進(jìn)化
C.圖1表示a、b是捕食關(guān)系
D.圖2中實(shí)驗(yàn)初期,競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)互助并存,后期x的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響,乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況,圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組用性反轉(zhuǎn)的方法探究某種魚(yú)類(2N =32)的性別決定方式是XY型還是ZW型,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。其中投喂含有甲基睪丸酮( MT)的飼料能將雌仔魚(yú)轉(zhuǎn)化為雄魚(yú),投喂含有雌二醇(ED)的飼料能將雄仔魚(yú)轉(zhuǎn)化為雌魚(yú),且性反轉(zhuǎn)不會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì)(性染色體組成為WW或YY的胚胎致死)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.對(duì)該種魚(yú)類進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需要測(cè)定17條染色體上DNA的堿基序列
B.若P=1:0,Q=1:2,則該種魚(yú)類的性別決定方式為XY型
C.若P=1:2,Q=0:1,則該種魚(yú)類的性別決定方式為ZW型
D.無(wú)論該種魚(yú)類的性別決定方式為哪種,甲和丙雜交后代中雌魚(yú):雄魚(yú)=1:1
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