A. | 形成①②的過程分別屬于有性生殖和無性生殖 | |
B. | ②的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性 | |
C. | 動物②的性狀與提供c的動物個體完全相同 | |
D. | a、b、c三種細胞的形成過程,僅c 為有絲分裂 |
分析 分析題圖可知,b為卵細胞,a是精子細胞,動物①是通過受精作用,由受精卵發(fā)育成的個體,c為體細胞,動物②是通過動物的和移植技術由重組細胞發(fā)育而來的個體.
解答 解:A、動物①由受精卵發(fā)育而來,屬于有性生殖;動物②沒有經(jīng)過受精作用,由體細胞的細胞核與卵細胞的細胞質重組形成的重組細胞發(fā)育而來,屬于無性生殖,A正確;
B、體細胞的細胞核與卵細胞的細胞質重組形成的重組細胞能發(fā)育成個體,說明動物細胞核具有全能性,B正確;
C、遺傳物質包括細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質,動物②是通過核移植技術產(chǎn)生的生物,其遺傳物質來自c的細胞核和b的細胞質,因此動物②的性狀與提供c的動物個體不完全相同,C錯誤;
D、a、b是生殖細胞,由減數(shù)分裂產(chǎn)生,c是體細胞,由有絲分裂產(chǎn)生,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是受精作用過程,細胞核移植技術,減數(shù)分裂與有絲分裂過程中染色體的行為變化,細胞的全能性,有性生殖與無性生殖的概念,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于有性生殖和無性生殖概念的理解及減數(shù)分裂與有絲分裂過程中染色體行為變化的掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降 | |
B. | ③和④屬于兔的同化量的一部分 | |
C. | 狼和兔依據(jù)對方的氣味進行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調節(jié)生物的種間關系 | |
D. | 用標志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標記20只,第二次捕獲30只,其中有標記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計為60只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理致癌 | B. | 化學致癌 | C. | 病毒致癌 | D. | 食物致癌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 片段1 | 片段2 |
① | ||
② | ||
③ | ||
④ |
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因與運載體結合的過程發(fā)生在細胞外 | |
B. | 轉基因技術過程中所用到的工具酶為解旋酶 | |
C. | 目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變 | |
D. | 常使用的載體為質粒,質粒是一種蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團 | |
B. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關鍵的時期是原腸胚期 | |
C. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結束 | |
D. | 進行胚胎分割時,應選擇此時期的胚胎進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子的胰島素徹底水解需要49個水分子 | |
B. | 組成胰島素的元素中含有S,是因為某些氨基酸分子中含有S原子 | |
C. | 胰島素在核糖體上合成之后到分泌出細胞,一定經(jīng)過了內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
D. | 胰島素的分泌既受血糖的影響,也受神經(jīng)的調節(jié),其神經(jīng)調節(jié)方式與甲狀腺激素分泌調節(jié)的方式類似 |
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