如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是
 
方式.
(3)與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖2中③不直接相通,但膜成分與③最為相似的是[
 
]
 

(5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
(填標(biāo)號).
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取氨基酸合成甲狀腺球蛋白的過程,圖2是甲狀腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞膜,⑤是線粒體,⑥是來自高爾基體的囊泡,⑦核膜.
解答: 解:(1)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)脫去1分子水,水中的氫原子來自氨基和羧基,水中的氧原子來自羧基.
(2)由題意可知,甲狀腺細(xì)胞吸收碘的過程是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)倪^程,因此是以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收的.
(3)c過程是蛋白質(zhì)的加工、分泌過程,蛋白質(zhì)需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工并發(fā)送到細(xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程需要的能量主要由線粒體提供.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以以出芽的形式形成囊泡與高爾基體膜融合,因此圖2中,與③不直接相通,但膜成分最為相似的是[②]高爾基體.
(5)由題圖可知,以氨基酸為原料形成成熟蛋白質(zhì)的過程依次經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、來自高爾基體的囊泡、細(xì)胞膜,即①③②⑥④.
故答案為:
(1)-COOH ( 羧基 )
(2)主動(dòng)運(yùn)輸
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)②高爾基體
(5)①③②⑥④
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分泌過程,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對如表中所列待測結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )
待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu) 檢測試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
線粒體 健那綠 紅色
染色體 龍膽紫 紫色
葡萄糖 斐林試劑 藍(lán)色
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖.對此分析合理的是( 。
A、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈
D、圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填相應(yīng)字母):
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)如果人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí),下丘腦分泌的[e]
 
和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).由圖可知,能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號是
 

(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[]
 
增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)
 
的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡;在血糖調(diào)節(jié)過程中,它和[b]腎上腺素的關(guān)系是
 

(4)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,其原因是
 

(5)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體.然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖2:上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是
 
;將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素的合成需要以碘作為原料,如圖表示甲狀腺激素的合成和釋放過程(注:“一”表示抑制).據(jù)此回答以下問題:
(1)寒冷條件下甲狀腺激素分泌增多,其意義是
 

(2)彌漫性毒性甲狀腺腫是一種常見的甲狀腺疾病,患者血液中存在與促甲狀腺激素受體結(jié)合的抗體,該抗體具有類似促甲狀腺激素的作用,同時(shí)不會(huì)被甲狀腺激素所抑制,由此可知彌漫性毒性甲狀腺腫是一種
 
病,患者體內(nèi)的甲狀腺激素比正常人含量
 

(3)醫(yī)學(xué)上常用硫脲類物質(zhì)治療彌漫性毒性甲狀腺腫,據(jù)圖分析其治病機(jī)理是
 

(4)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載用海帶治“癭瘤”,是最早用含碘食物治療甲狀腺病的文獻(xiàn).在治療因血漿中甲狀腺激素缺乏而導(dǎo)致的大脖子病時(shí)宜用
 
(填“小劑量”或“大劑量”)碘劑治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是
 

②其中產(chǎn)能最多的是
 
階段.
③產(chǎn)[H]的階段是
 

(2)圖中A發(fā)生的場所是
 
,E表示的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,如圖是關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出激素B、C的名稱,B:
 
,C:
 
.D的符號是
 
(+/-).
(2)圖中下丘腦支配有關(guān)分泌激素的腺體的神經(jīng)X、Y、Z分別是
 
(傳入/傳出)神經(jīng).
(3)緊急情況下,激素
 
(填編號)分泌增加,大量動(dòng)員供能物質(zhì),同時(shí)抑制激素
 
(填編號)分泌,減少體內(nèi)貯能過程.
(4)圖中促進(jìn)激素A分泌增加的因素有
 
 
、
 

(5)血糖調(diào)節(jié)的主要方式是
 

(6)圖中顯示,人體血液中的激素A和激素B等激素的含量能維持相對恒定,從而維持血糖濃度的相對穩(wěn)定,與激素
 
調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有關(guān).
(7)在血糖的調(diào)節(jié)過程中,圖中的激素A與激素B之間存在
 
關(guān)系,激素B與激素C之間存在
 
關(guān)系.
(8)下丘腦除了有調(diào)節(jié)血糖平衡的作用外,另有其他調(diào)節(jié)作用,請舉一例:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,請據(jù)圖分析回答.
(1)若①為神經(jīng)遞質(zhì),則它的受體的本質(zhì)是
 

(2)若③代表抗體,則③是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的.某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,可與某神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,最后因呼吸障礙而死亡,這種疾病屬于
 

(3)若⑥表示甲狀腺激素,緊張刺激可引起下丘腦分泌
 
,促進(jìn)
 
  釋放促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)⑥的分泌.⑥含量的增加又會(huì)影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(4)當(dāng)血糖升高時(shí),一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加,另一方面也可以通過
 
(填圖中數(shù)字序號)調(diào)節(jié)胰島素的分泌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)一些生理過程的示意圖,其中①~⑤表示體內(nèi)的激素.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱,體溫升高.與機(jī)體產(chǎn)熱增加直接有關(guān)的激素是
 
(填圖中的數(shù)字).
(2)下丘腦對胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于
 
.血液中有甲狀腺激素等多種激素,但每一種激素只作用于相應(yīng)
的靶細(xì)胞,其原因是
 

(3)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級中樞位于
 
.科學(xué)研究表明,短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),長期記憶可能與
 
的建立有關(guān).
(4)某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查,其部分結(jié)果下:
測試項(xiàng)目 正常范圍 結(jié)果
T3(甲狀腺激素) 80~120ng/dL 352ng/dL
TSH(促甲狀腺激素) 1.4~4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測此人功能異常的內(nèi)分泌腺是
 
,判斷的理由是
 

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