2.下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述中正確的是(  )
A.細(xì)胞衰老是細(xì)胞內(nèi)基因種類和數(shù)目不斷減少的結(jié)果
B.正常人體內(nèi)含有原癌基因和抑癌基因,而癌癥病人的染色體上無抑癌基因
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短;在癌變的細(xì)胞周期中只有少數(shù)細(xì)胞處于分裂期
D.紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān),哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,糖蛋白減少

分析 1、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡;由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡.
2、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變,癌細(xì)胞的特征有:①具有無限增殖的能力;②細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;③細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;④失去接觸抑制.
3、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程,一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少).
4、細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.

解答 解:A、細(xì)胞衰老是細(xì)胞內(nèi)基因決定的,細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞內(nèi)基因的種類和數(shù)目不會(huì)減少,A錯(cuò)誤;
B、正常人和癌癥病人染色體上均具有癌基因和抑癌基因,B錯(cuò)誤;
C、癌細(xì)胞能夠無限增殖,其細(xì)胞周期變短,由于細(xì)胞周期中的間期所占時(shí)間較分裂期長(zhǎng),因此在癌變的細(xì)胞周期中只有少數(shù)細(xì)胞處于分裂期,C正確;
D、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān),哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器,糖蛋白沒有減少,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老、癌變的知識(shí),考生對(duì)細(xì)胞分裂、分化、衰老、癌變的概念的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.變形蟲的外形隨著偽足的伸縮而變化,這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有( 。
A.保護(hù)作用B.流動(dòng)性C.隔離作用D.半透性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖1是果蠅一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,圖2為其中一個(gè)基因表達(dá)過程,下列敘述不正確的是( 。
A.圖1中的黃身基因、白眼基因、截翅基因和棒眼基因之間不存在等位基因
B.基因R中一條鏈上C+G=56%,能確定基因R中T的含量
C.圖2中過程Ⅰ是在細(xì)胞核中進(jìn)行,過程Ⅱ是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
D.翻譯過程中,mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相應(yīng)的反密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備(與精子)受精的能力,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體$\frac{1}{2}$(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核.
(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷(或基因檢測(cè)或基因診斷).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科研人員研究了不同土壤含水置對(duì)番茄葉片光合作用的影響.實(shí)驗(yàn)用土所能穩(wěn)定保持的最高含水量為40%,對(duì)照組土壤含水量在35%上下波動(dòng),T1、T2、T3、T4的土壤含水量則分別在30%、25%、20%、12%,結(jié)果如表.
組別
項(xiàng)目
對(duì)照T1T2T3T4
葉綠素a(mg•g-11.351.491.541.701.54
葉綠素b(mg•g-10.370.410.470.430.41
凈光合速率(μmolCO2•m-2•s-16.205.685.063.662.88
氣孔導(dǎo)度(mmol•m-2•s-10.1820.1640.1470.1380.110
胞間CO2濃度(mg•kg-1242234240252290
(氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大)
請(qǐng)問答下列問題.
(1)葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄膜上;欲測(cè)定色素含量,可用無水乙醇(或:丙酮)(溶劑)提取葉片中的色素.
(2)隨著土壤含水量的不斷下降,葉綠素含量的變化趨勢(shì)是先增多后減少.兩種葉綠素比較,葉綠素a對(duì)水分虧缺的反應(yīng)更加敏感.
(3)據(jù)表分析,T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降,可能的原因是細(xì)胞利用二氧化碳的能力減弱,其判斷依據(jù)是番茄葉片氣孔導(dǎo)度下降,胞間CO2濃度卻升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1為人體小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖和Na+吸收過程;圖2為某課外活動(dòng)小組探究pH值對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答相關(guān)問題:

(1)1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌 模型;該模型中可以依據(jù)糖蛋白(糖被)的分布來判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè).
(2)圖中葡萄糖分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,判斷的依據(jù)是逆濃度梯度.
(3)酶活性是指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率,該實(shí)驗(yàn)以1h后淀粉剩余量作為檢測(cè)因變量的指標(biāo).
(4)已知鹽酸能催化淀粉水解.因此,可推測(cè)出圖2中pH值為3時(shí)的酶活性小于(填“小于”、“等
于”或“大于”)pH值為9時(shí)酶的活性,原因是pH值為3的條件下,鹽酸也參與了催化淀粉的水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法正確的是( 。
A.產(chǎn)生了新物種,生物就一定發(fā)生了進(jìn)化
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
C.突變和基因重組可以使基因頻率發(fā)生定向改變
D.一個(gè)物種的滅絕不可能影響其他物種的進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是( 。
A.新物種的產(chǎn)生不一定是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離而造成的
B.生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料
C.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,個(gè)體是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
D.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.血紅蛋白和生長(zhǎng)激素的合成都能夠體現(xiàn)“基因選擇性表達(dá)”

B.細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞

C.細(xì)胞的正常基因突變成為原癌基因是細(xì)胞癌變的原因

D.衰老細(xì)胞核體積增大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/p>

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