某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在下述實驗步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預測實驗現(xiàn)象及結論。實驗步驟：

（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

（2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

（3）每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

（4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

改正：

（1）______________________________________________________________；

（2）______________________________________________________________；

（3）______________________________________________________________。

預測實驗現(xiàn)象及結論：

（4）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明_______________

___________________________________________________________________________；

（5）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說明__________________________

___________________________________________________________________________；

（6）若B、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內較慢，說明_______________________

___________________________________________________________________________。

（1）蒸餾水、河水、自來水改為河水 

（2）發(fā)育狀況不同的蝌蚪改為發(fā)育狀況相同的蝌蚪

（3）“投入”后加“等量”

預測實驗現(xiàn)象及結論：

（1）高溫使甲狀腺激素制劑失活 

（2）高溫使甲狀腺激素制劑活性降低

（3）高溫未影響甲狀腺激素制劑的活性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。實驗步驟如下：

  ①取三只相同的潔凈玻璃缸，編號為l、2、3，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

  ②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人  1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

  ③每天同時向l、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫  (25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

  ④每隔一段時間測量、記錄，并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

 (1)在實驗步驟的敘述中，存在一些不妥或不嚴密之處，請指出并加以改正；

 (2)預測實驗現(xiàn)象及結論；

 (3)通過上述正確修改后的實驗，能體現(xiàn)出實驗設計應遵循的基本原則之一是          。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省白鷺洲中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（9分）某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在下述實驗步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預測實驗現(xiàn)象及結論。實驗步驟：
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
（2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
（3）每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
（4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
改正：（每空2分）
（1）______________________________________________________________；
（2）______________________________________________________________；
（3）______________________________________________________________。
預測實驗現(xiàn)象及結論：（每空1分）
（4）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明_______________
___________________________________________________________________________；
（5）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說明__________________________
___________________________________________________________________________；
（6）若B、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內較慢，說明_______________________
___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省蓮塘一中高二上學期期末終結性測試生物試卷 題型：綜合題

某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在下述實驗步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預測實驗現(xiàn)象及結論。實驗步驟：
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
（2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
（3）每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
（4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。
改正：
（1）______________________________________________________________；
（2）______________________________________________________________；
（3）______________________________________________________________。
預測實驗現(xiàn)象及結論：
（4）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明_______________
___________________________________________________________________________；
（5）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說明__________________________
___________________________________________________________________________；
（6）若B、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內較慢，說明_______________________
___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（9分）某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。在下述實驗步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯誤或不妥之處，請改正并預測實驗現(xiàn)象及結論。實驗步驟：

（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。

（2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入A、B、C號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

（3）每天同時向A、B、C三只玻璃缸分別投入普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

（4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

改正：（每空2分）

（1）______________________________________________________________；

（2）______________________________________________________________；

（3）______________________________________________________________。

預測實驗現(xiàn)象及結論：（每空1分）

（4）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，而A、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明_______________

___________________________________________________________________________；

（5）若B缸內蝌蚪發(fā)育最快，C缸次之，A缸最慢，說明__________________________

___________________________________________________________________________；

（6）若B、C缸內蝌蚪發(fā)育狀況相同，而A缸內較慢，說明_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題，他做了一個實驗。實驗步驟如下：
①取三只相同的潔凈玻璃缸，編號為1、2、3，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。
②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。
③每天同時向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、常溫(25℃)下的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、用60℃溫水處理1小時的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。
④每隔一段時間測量、記錄，并比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

（1）在實驗步驟的敘述中，存在一些不妥或不嚴密之處，請指出并加以改正；

（2）預測實驗現(xiàn)象及結論；

（3）通過上述正確修改后的實驗，能體現(xiàn)出實驗設計應遵循的基本原則之一是____。

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