將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、BC段較AB段CO2增加減慢，是因為BC段溫度較低，植物呼吸作用減弱的緣故
B、CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C、FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱的緣故
D、H點CO2濃度最低，說明此時植物體內(nèi)有機物含量最少
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度．
解答： 解：A、BC段沒有光照，不進行光合作用，并且凌晨時溫度較低，因此較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱，故A正確；
B、D、H點表示光合作用強度與呼吸強度相等，D點CO2濃度開始下降，說明光合作用大于呼吸作用，并不是合成有機物最多，故B錯誤；
C、FG段原因是光照強，氣溫高，導致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應不足，故C錯誤；
D、H點時，光合作用等于呼吸作用，此時一天中積累有機物最多，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題以曲線圖為載體，考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細胞的敘述，正確的是（　　）
A、細胞的高度分化使得多細胞生物各種生理功能的效率有所降低
B、硝化細菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類，同時把光能轉(zhuǎn)化為化學能
C、肺炎雙球菌、酵母菌都含有DNA和RNA這兩種核酸
D、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題：
（1）孟德爾在總結(jié)了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功的總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律是
 
．
（2）1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程中，發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，通過
 
方法得出的推理是
 
．
（3）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，1944年艾弗里在格里菲斯實驗的基礎上，通過實驗找出了導致細菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”，1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”，他們的實驗中共同、核心的設計思路
 
．
（4）1953年，青年學者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的
 
結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型，從而獲得諾貝爾獎．
（5）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體．他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼．再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占
3
4
，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性．為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設．你認為最合理的假設是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)，圖中ABCDEF表示某物質(zhì)，abcd表示物質(zhì)跨膜運輸方式．下列說法正確的是（　�。�
A、若是根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b物質(zhì)的吸收
B、若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是肝細胞膜，進食后3～4小時，C代表的激素胰島素將會增多
D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說法中，不正確的是（　�。�
A、基因工程的一項關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)建基因表達載體
B、基因工程的優(yōu)勢是可定向地改造生物遺傳性狀
C、消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應該有選擇權(quán)
D、基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于病毒的描述，下列正確的是（　�。�
A、煙草感染煙草花葉病毒后，體液免疫和細胞免疫都發(fā)揮作用
B、用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時，應適當添加動物血清
C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA
D、經(jīng)過滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學中的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)水稻細胞有氧呼吸的敘述中，正確的是（　　）
A、有氧呼吸第一階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B、有氧呼吸第二階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)
C、有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
D、葡萄糖徹底氧化釋放的能量都儲存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（　�。�
A、核糖體是流感病毒、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體是需氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體液免疫和細胞免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、體液免疫具有特異性，細胞免疫沒有特異性
B、漿細胞和效應T細胞均能產(chǎn)生抗體
C、B細胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、人體中的特異性免疫是細胞免疫和體液免疫共同完成

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