Question

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株，請(qǐng)回答下列問題。

(1)獲得a、b所選用的酶為___________________。

(2)圖示技術(shù)名稱是______________；由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是____________________，其依據(jù)的原理是_____________________。

(3)過程②為原生質(zhì)體融合，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是__________，③過程成功的標(biāo)志是______________________。

(4)誘導(dǎo)f中植株生根的過程中，培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程________(填“高”或“低”)；最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于__________倍體植株。

Answer 1

【答案】 纖維素酶和果膠酶 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 PEG(聚乙二醇) 雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁(形成新的細(xì)胞壁) 高 六

【解析】分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。

（1）由于植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以獲得原生質(zhì)體所選用的酶a、b為纖維素酶和果膠酶。

（2）圖示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，由單個(gè)細(xì)胞培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性。

（3）過程②稱為原生質(zhì)體融合，所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是聚乙二醇（PEG），誘導(dǎo)融合成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁（形成新的細(xì)胞壁）。

（4）過程④是脫分化，⑤再分化形成幼苗的過程。在生長素與細(xì)胞分裂素的濃度比值小于1時(shí)，可以促進(jìn)芽的分化，當(dāng)該比值大于1時(shí)，可以促進(jìn)根的分化；所以培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值較④過程高時(shí)，容易誘導(dǎo)其生根。由于番茄的體細(xì)胞含2個(gè)染色體組，馬鈴薯的體細(xì)胞中含4個(gè)染色體組，二者融合的雜種細(xì)胞內(nèi)染色體組為6個(gè)，所以最終獲得的“番茄-馬鈴薯”雜種植株屬于六倍體。