下列有關(guān)生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中DNA和RNA分布”的實驗中加入鹽酸的濃度和目的都相同
B、在色素的提取和分離實驗中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高，擴散速度最快
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同，但它們的化學成分和物質(zhì)的濃度都相同
D、制備細胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實驗材料
考點：觀察細胞的有絲分裂,檢測蛋白質(zhì)的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,細胞膜的制備方法,葉綠體色素的提取和分離實驗,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：1、斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏色變化為：磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖．葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖．斐林試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的硫酸銅溶液．
2、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的硫酸銅溶液．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
3、“洋蔥根尖有絲分裂實驗”中用質(zhì)量分數(shù)為15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1：1體積比的比例混合成解離液．使組織中的細胞互相分離開，使根尖酥軟．
4、細胞膜的獲取實驗常用哺乳動物的紅細胞，因為此細胞無細胞核和細胞器，利于獲取較純的細胞膜．
解答： 解：A、“洋蔥根尖有絲分裂實驗”中解離液由15%的鹽酸和95%的酒精組成的，使組織中的細胞互相分離開．“觀察細胞中DNA和RNA分布”中用9%的鹽酸改變細胞膜等的通透性和使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分解，A錯誤；
B、在色素的提取和分離實驗中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高，擴散速度最快，在濾紙上層析的距離最遠，B正確；
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同和它們的化學成分，但是硫酸銅溶液的濃度不相同，C錯誤；
D、制備細胞膜用哺乳動物的紅細胞，因為無細胞核和細胞器，利于獲取純的細胞膜，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、有絲分裂、還原性糖和蛋白質(zhì)的鑒定等，對于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞分化、細胞癌變、細胞衰老和細胞凋亡的說法不正確的是（　　）
A、人體內(nèi)紅細胞的產(chǎn)生是細胞分化的產(chǎn)物
B、細胞癌變的根本原因是基因突變的結(jié)果
C、細胞呼吸的速率減慢、自由水含量上升、膜透性改變都是細胞衰老的特點
D、人的早期胚胎有尾，尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻放在密封玻璃容器內(nèi)，實驗在適宜溫度的暗室中進行，第5分鐘起給予光照．該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、0-5分鐘氧氣量減少是由于細胞呼吸的消耗
B、30分鐘的實驗結(jié)束之后，黑藻的干重增加
C、加入NaHCO3后，平均每分鐘釋放5×10-7摩爾O2
D、15-20分鐘黑藻葉綠體中ATP和[H]會有積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的說法正確的一組是（　　）
①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞；
②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體；
③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生；
④能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　　） 
A、①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B、激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用
C、a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性
D、在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)細胞的細胞膜，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、去極化過程中，大量鈉離子從①側(cè)到②側(cè)
B、反極化狀態(tài)時，鈉離子濃度②比①高
C、復極化過程中，大量鉀離子從②側(cè)到①側(cè)
D、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗描述中正確的有幾項（　　）
①用甘蔗鑒定可溶性還原糖過程，溶液顏色變化依次為藍色、紅棕色、磚紅色沉淀
②觀察細胞中脂肪微粒、細胞質(zhì)的流動以及質(zhì)壁分離與復原實驗均需使用顯微鏡才能看到結(jié)果
③用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程
④洋蔥根尖的分生區(qū)細胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中，不會發(fā)生質(zhì)壁分離
⑤觀察細胞質(zhì)壁分離和復原和制作并觀察植物細胞有絲分裂臨時裝片必須用活細胞作實驗材料
⑥植物細胞質(zhì)壁分離和復原、哺乳動物紅細胞吸水脹破過程都發(fā)生了滲透作用
⑦洋蔥鱗片葉表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液時細胞吸水能力逐漸增加，再置于清水時細胞吸水能力逐漸下降．
A、3項B、4項C、5項D、6項

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究葉綠素的形成是否需要光、適宜溫度和Mg2+，設(shè)計了如下實驗，實驗步驟是：
①配制培養(yǎng)基：1號（含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等），2號（不含Mg，其他成分與1號相同）
②小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，去除種子的胚乳，保留完整的胚．
③將胚接種在滅菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)兩周，得到小麥幼苗，如表所示．
組別
項目		 甲 乙 丙 丁
培養(yǎng)基 1號 X 1號 1號
培養(yǎng)瓶數(shù)目 5 5 5 5
每瓶接種數(shù)目 10 10 10 10
培養(yǎng)條件 光照16h/d、25℃ Y 黑暗、25℃ 光照16h/d、10℃
實驗結(jié)果
請分析回答下列問題：
（1）表中的X和Y應(yīng)該是
 
、
 
．
（2）在此實驗中的因變量可通過
 
來檢測．
（3）在該實驗設(shè)計中，為什么每組要接種50粒種子的胚而不是1粒種子的胚？
 
．
（4）實驗中為何不采用完整種子，而要去掉胚乳？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

繼孟德爾之后，美國遺傳學家摩爾根利用果蠅進行遺傳研究．一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅．
實驗一：將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配，其F1無論雌、雄都是紅眼．F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中，紅眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1．但是，白眼性狀只限于雄蠅．
實驗二：用最初那只白眼雄蠅與實驗一中的F1雌蠅交配，結(jié)果得到了
1
4
紅眼（雌）：
1
4
紅眼（雄）：
1
4
白眼（雌）：
1
4
白眼（雄）．
實驗三：摩爾根將實驗二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配，其后代中雌蠅都為紅眼，雄蠅全為白眼．
實驗四：某一興趣小組，在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲，準備做遺傳實驗．因當時天氣炎熱氣溫高達35℃以上，它們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實驗室中，調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng)．不料培養(yǎng)的第七天停電，空調(diào)停用一天，也未采取別的降溫措施．結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅（有雌有雄）．
請依據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法．孟德爾在對兩對性狀雜交實驗作出合理假設(shè)的基礎(chǔ)上，又巧妙設(shè)計了
 
的方法，對假說進行了演繹，最后提出了基因的自由組合定律．
（2）完成實驗一后，又設(shè)實驗二的目的是？
 
．
（3）請對實驗一至實驗三的結(jié)果進行解釋（顯性性狀基因用W表示，其相對的隱性性狀用w表示）：
①根據(jù)實驗一可以確認
 
為顯性性狀、
 
為隱性性狀．
②根據(jù)實驗二和實驗三進一步可以確認果蠅眼色的基因在
 
染色體上．
③實驗三的結(jié)果可用遺傳圖解解釋為：
 

（4）根據(jù)實驗四，你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的？
 
．

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