【題目】關于病毒的敘述，正確的是(　　)

A. 病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

C. 病毒體內(nèi)只有核糖體一種細胞器

D. 獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

【答案】B

【解析】病毒沒有細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細菌的遺傳物質(zhì)肯定為DNA，B正確；病毒沒有細胞結構，因此沒有核糖體，C錯誤；病毒沒有獨立生存和繁殖的能力，不能在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，必須寄生于活細胞中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在有關酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖1為線粒體亞顯微結構示意圖，圖2是測定小麥發(fā)芽種子的細胞呼吸類型所用的一個裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實驗過程中生物代謝產(chǎn)熱的影響），據(jù)圖回答下列與細胞呼吸有關的問題。

（1）有氧呼吸的總反應式為_________，有氧呼吸過程中釋放能量最多的反應發(fā)生的場所是圖1中的______（填寫序號）。有氧呼吸過程中生成CO2的場所是圖1中的_________（填寫序號）。

（2）與有氧呼吸相比，小麥無氧呼吸特有的產(chǎn)物可以用______試劑進行檢測，呈___色。

（3）圖2所示裝置中20%的NaOH作用是_________，刻度管中的著色液滴可能向______（填“左”或“右”）移動，該裝置可以測定_______呼吸是否進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以色列籍女科學家阿達·約納特發(fā)現(xiàn)兩個核糖體亞基的結構，該項研究被頂級科學雜志排名為當年最重要的科學進展，下列有關核糖體的敘述正確的是（ ）

A．核糖體是一種具有單層膜的細胞器

B．核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場所

C．核糖體是原核細胞、真核細胞都具有的細胞器

D．真核細胞中與核糖體的形成有關的細胞結構是高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥已經(jīng)成為嚴重危害人類健康和生命的常見疾病，下列有關說法不正確的是

A. 人體幾乎所有細胞中都含有與癌變有關的基因

B. 癌細胞中細胞凋亡相關的信號通路出現(xiàn)障礙

C. 癌癥發(fā)生的概率與工作環(huán)境、精神因素、生活方式等因素有關

D. 化學療法是使用高能X射線或γ射線集中照射患病部位，殺死癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中②表示的過程主要是________________，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境的兩大“橋梁”是________________________。

（2）圖中丁是_________________，其主要來源除圖中所示過程外，還有__________________________；圖中以CO2形式流動的過程有________(填序號)。

（3）圖中D的數(shù)量下降，導致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力，其大小取決于______________________。

（4）能量傳遞效率為10～20％，體現(xiàn)了能量流動的特點是____________。若C增加l kg，至少消耗第一營養(yǎng)級_____kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）脂肪是細胞內(nèi)良好的 物質(zhì)。實驗室常用 染液將其染成 色，以檢測脂肪。

（2）成熟脂肪細胞中，瘦素最終經(jīng) （細胞器名稱）分類和包裝后，通過 方式分泌到體液中，經(jīng)體液運輸作用于靶細胞后被 。

（3）當體重增加，血漿中瘦素增加導致神經(jīng)肽Y含量 ，減少攝食。正常情況下，瘦素和神經(jīng)肽Y的含量總是保持相對穩(wěn)定，是因為存在 調(diào)節(jié)機制。

（4）現(xiàn)有三組肥胖癥小鼠，A組肥胖是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抗瘦素受體的抗體；B、C兩組肥胖原因不明，請分析以下實驗：


處理措施

血漿中神經(jīng)肽Y含量

攝食量

A組

注射免疫抑制劑

下降

下降

B組

注射瘦素

下降

下降

C組

注射瘦素

基本不變

基本不變

根據(jù)實驗結果推測，實驗前血漿中瘦素含量高于正常鼠的是 組，B組小鼠肥胖的原因最可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如下圖所示。假設蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖溶液濃度介于0.4-0.5mol/L之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人的新陳代謝主要發(fā)生在（ ）

A.內(nèi)環(huán)境 B.細胞內(nèi)

C.消化道內(nèi) D.腎小體內(nèi)

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