回答下列問題:
(1)在血紅蛋白的提取和分離中,利用的原理是
 

(2)在微生物的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)中最關(guān)鍵的步驟是
 

(3)在一生態(tài)系統(tǒng)中有30只大象,每只大象平均每天增長(zhǎng)0.3Kg,每只大象平均每天產(chǎn)生1Kg糞便.在該生態(tài)系統(tǒng)中有蜣螂300只,每只蜣螂平均每天增長(zhǎng)0.03Kg.它們之間的傳遞效率是
 

(4)狼捕食兔的過程中,在一個(gè)神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)特點(diǎn)是
 

(5)在胡蘿卜素鑒定過程中層析液不能沒及A、B、C、D點(diǎn)的原因是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),微生物的分離和培養(yǎng),蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:1、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
3、無菌技術(shù):消毒和滅菌
 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
解答: 解:(1)在血紅蛋白的提取和分離中,利用的原理是血紅蛋白與其它蛋白質(zhì)分子的大小不同,在的凝膠色譜柱中的擴(kuò)散速度不同.
(2)在微生物的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)中最關(guān)鍵的步驟是消毒和滅菌.
(3)能量傳遞效率=
下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量
上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量
.蜣螂以大象的糞便為生,而糞便中的能量不是大象的同化量,因此它們之間的傳遞效率是0.
(4)狼捕食兔的過程中,涉及興奮在反射弧上的傳遞,而興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因此此時(shí)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上也是單向傳導(dǎo).
(5)胡蘿卜素能溶于層析液,因此用層析法鑒定胡蘿卜素的過程中,層析液不能沒及A、B、C、D點(diǎn).
故答案為:
(1)血紅蛋白與其它蛋白質(zhì)分子的大小不同,在的凝膠色譜柱中的擴(kuò)散速度不同.
(2)消毒和滅菌
(3)0
(4)單向傳導(dǎo)
(5)胡蘿卜素溶于層析液,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有影響.
點(diǎn)評(píng):本題考查考查蛋白質(zhì)的提取和分離、微生物的分離和培養(yǎng)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)提取和分離的原理和步驟;識(shí)記無菌技術(shù);掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及能量傳遞效率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠吸收葡萄糖,卻很難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖.這個(gè)事實(shí)說明細(xì)胞膜具有的特性是( 。
A、易變性B、流動(dòng)性
C、選擇透過性D、保護(hù)性

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將基因型AaXBXb的個(gè)體與AaXBY的個(gè)體雜交,其子代的基因型有( 。
A、4種B、8種C、9種D、12種

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工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測(cè)果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度/℃3035404550556065
果汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中
 
的水解.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
時(shí)果膠酶的活性最高.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí),分子量大的蛋白質(zhì)(  )
A、路程較長(zhǎng),移動(dòng)速度較慢
B、路程較長(zhǎng),移動(dòng)速度較快
C、路程較短,移動(dòng)速度較慢
D、路程較短,移動(dòng)速度較快

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益,需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度.科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究,以下是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù).(表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)到的該植物的氧氣釋放量.甲圖表示該作物光合速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開.乙圖中曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量.)
光照強(qiáng)度02468101214
O2釋放量(μL/cm2葉面?min)-0.200.20.40.81.21.21.2

根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列有關(guān)問題:
(1)植物釋放的氧氣產(chǎn)生于光合作用的
 
(光/暗)反應(yīng)階段.
(2)從甲表可知,在光照強(qiáng)度為4單位時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為
 
μL/cm2葉面?min;光照強(qiáng)度為2~10單位時(shí),限制光合作用的環(huán)境因子是
 

(3)由甲圖分析:新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率:實(shí)際光合速率一呼吸速率)較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析主要是由于
 

(4)由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是
 
℃.假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度達(dá)到約
 
℃時(shí),該植物就不能正常生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的是( 。
A、機(jī)械法整平壓實(shí)土地
B、人工制造表土,植樹種草
C、排石整地,改良優(yōu)化土壤
D、開發(fā)農(nóng)田,廣種農(nóng)作物,增加農(nóng)民收入

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)凝膠色譜法的說法不正確的是( 。
A、是根據(jù)蛋白質(zhì)對(duì)其他分子的親和力來分離蛋白質(zhì)的
B、用SDS處理后,蛋白質(zhì)或多肽的電泳移動(dòng)速度就主要取決于蛋白質(zhì)分子的帶電量
C、相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)的路程較長(zhǎng),移動(dòng)速度較慢
D、凝膠色譜分離法分離蛋白質(zhì)時(shí),凝膠的種類較多,但其作用的共同點(diǎn)是改變不同蛋白質(zhì)分子通過凝膠時(shí)的路徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

“不同生態(tài)系統(tǒng)受到相同強(qiáng)度的干擾,其恢復(fù)能力只與物種豐富度有關(guān)“這句話是錯(cuò)的,那恢復(fù)能力還和什么因素有關(guān)?
 

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