下表是有關(guān)H2O2的系列實驗,回答有關(guān)問題.
序號反應物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象X
1H2O2室溫幾乎無氣泡X1
2H2O2氯化鐵室溫X2
3H2O2肝臟研磨液室溫X3
4H2O2新鮮唾液室溫X4
(1)序號3的實驗現(xiàn)象是
 

(2)序號3的肝臟研磨液中含有的對此實驗起作用的物質(zhì)是
 
,肝臟研磨液能否重復使用?
 
(填“能”或“不能”).
(3)表中X表示收集100mL氣體所需的時間,你預測X1、X2、X3的大小關(guān)系是
 

(4)序號3與序號4對照能說明
 
考點:酶的特性
專題:
分析:分析表格:1號無催化劑,反應速度很慢,幾乎無氣泡;氯化鐵是無機催化劑,但是催化效率沒有酶高,因此2產(chǎn)生少量氣泡;3試管中有過氧化氫酶,且溫度適宜,因此3產(chǎn)生氣泡最多;酶具有專一性,新鮮唾液所含的是唾液淀粉酶,不能分解H2O2,因此4無氣泡.
解答: 解:(1)序號3試管中有過氧化氫酶,且溫度適宜,故反應速度快,實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡.
(2)肝臟研磨液中含有過氧化氫酶,可催化過氧化氫的水解,酶可重復利用.
(3)表中X表示收集100mL氣體所需的時間,其中3號含有過氧化氫酶,反應最快,2號含有無機催化劑,反應較快,1號無催化劑反應最慢,故X1、X2、X3的大小關(guān)系是 X1>X2>X3
(4)4號中含有唾液淀粉酶,不能水解過氧化氫,故序號3與序號4對照能說明酶具有專一性.
故答案為:
(1)產(chǎn)生大量氣泡
(2)過氧化氫酶  能 
(3)X1>X2>X3
(4)酶具有專一性
點評:本題考查酶促反應原理、酶的特性及相關(guān)探究實驗,要求考生掌握酶促反應原理;識記酶的特性,能分析實驗過程推斷實驗現(xiàn)象;能設計簡單實驗探究低溫保存過的肝臟研磨液與過氧化氫溶液混合后,過氧化氫溶液不產(chǎn)生氣泡的原因.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為:黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:15:15:25.問親本的基因型( 。
A、YYRR yyrr
B、YyRr yyrr
C、YyRR yyrr
D、YYRr  yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的說法正確的是( 。
A、為了避免內(nèi)源激素的干擾,研究促進插條生根時應該選擇不帶芽的枝條
B、市場上的歪西瓜可能是由于凸側(cè)的種子發(fā)育不良或者未發(fā)育導致的
C、植物體的休眠器官中,赤霉素的含量比其他激素相對較多
D、麥田中噴施較高濃度的2,4-D溶液是為了除去雙子葉雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,判斷下列關(guān)于生物進化的敘述錯誤的是(  )
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進化的基本單位
C、生物進化過程的實質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變
D、生物多樣性的形成是生物進化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的新鮮肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗;觀察并記錄結(jié)果.

(1)本實驗的主要目的是探究
 
;
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是
 
;
(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設計了如下實驗,參照如圖所給信息,回答下列問題:
2mL馬鈴薯塊莖提取液2mL焦性沒食子酸溶液
2mL蒸餾水2滴H2O2溶液2mL焦性沒食子酸溶液
①本實驗設計2號試管作為對照組的目的是
 

②3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是
 
;
③實驗結(jié)果是2號試管未產(chǎn)生顏色反應,則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第
 
號試管;
(4)下列與酶相關(guān)實驗的敘述中,正確的是:
 

A.探究酶的高效性時,自變量可以是酶的種類
B.探究酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
C.探究pH對酶活性的影響時,自變量不止一種
D.探究溫度對酶活性的影響時,因變量不止一種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
C、酶活性隨溫度的升高而升高
D、過酸、過堿、高溫都會使酶失活,低溫只會抑制酶的活性,不會失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是( 。
A、核糖體是細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),都含有少量DNA
C、中心體與高等植物細胞的有絲分裂有關(guān)
D、在成人的乳腺細胞中比腹肌細胞數(shù)量顯著多的細胞器是中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)請寫出B、E、F的名稱:B
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)與光合作用有關(guān)的酶,它存在于甲反應的場所
 
和乙反應的場所
 
中.
(3)從光合作用的總反應式看,光合作用每生成1分子的葡萄糖,就要消耗圖中的6分子的
 
,分解
 
分子的
 

(4)如果把植物從光下移到暗處,則短時間內(nèi)檢測C3的含量會
 
,C5的含量會
 

(5)在炎熱夏季中午,植物的“午休”現(xiàn)象的發(fā)生是因為
 
的供給不足.
(6)光合作用對生物從水生進化到陸生有十分重要的意義,這是因為光合作用產(chǎn)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系.請分析說明:

(1)①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
;⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)當激素⑥增多時,③和④都將減少,這種作用叫做
 
調(diào)節(jié).
(3)若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)的方式是
 
,體溫調(diào)節(jié)中樞是
 

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