A、n% | ||
B、
| ||
C、1-(m+n)% | ||
D、(
|
1-m% |
2 |
1-m% |
2 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
B、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49 |
C、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等 |
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng) |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則指導(dǎo)該多肽鏈合成的mRNA中至少含102個(gè)密碼子 |
D、若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性 |
B、培育過(guò)程需對(duì)胡蘿卜外植體表面消毒并在無(wú)菌條件下進(jìn)行 |
C、B、C中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素濃度比值相同,其與A不同 |
D、A、B、C中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素濃度比值均不相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A液、B液和C液共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體 |
B、胰腺細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)B液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span> |
C、流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞的血液中O2濃度下降,CO2濃度升高 |
D、B液周圍的管壁破損或其含有的蛋白質(zhì)減少均會(huì)造成A液增多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | G1期細(xì)胞的比例 | S期細(xì)胞的比例 | G2+M期細(xì)胞的比例 |
未處理組 | (41.36±1.39)% | (44.07±2.37)% | (14.57±0.93)% |
處理組 | (32.53±2.23)% | (31.24±1.14)% | (36.22±2.84)% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發(fā)生在b過(guò)程中 |
B、直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器為核糖體和中心體 |
C、⑥細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201502/31/5f3db187.png" style="vertical-align:middle" /> |
D、c過(guò)程使⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有細(xì)胞膜 |
B、存在特殊核糖體 |
C、質(zhì);虮磉_(dá) |
D、沒(méi)有核膜 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com