【題目】現(xiàn)有四個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形(扁盤(pán)),1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形(長(zhǎng))。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤(pán),F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)2:扁盤(pán)×長(zhǎng),F(xiàn)1為扁盤(pán),F(xiàn)2中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)3:用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤(pán):圓:長(zhǎng)均等于1:2:1 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答下列問(wèn)題:
(1)南瓜果形的遺傳受____________對(duì)等位基因控制,且遵循____________定律。
(2)若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,依此類推,則圓形的基因型應(yīng)為_______,扁盤(pán)形的基因型應(yīng)為____________。
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可用表現(xiàn)型為____________的品種植株與實(shí)驗(yàn)1的F1進(jìn)行測(cè)交。測(cè)交后代的表現(xiàn)型為____________,基因型的比例為____________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出(3)的遺傳圖解.________________
【答案】2(兩) 基因的自由組合 AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB 長(zhǎng)形 扁盤(pán)形、長(zhǎng)形、圓形 1:1:1:1
【解析】
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中F2的分離比9:6:1是9:3:3:1的變式,由此可知,南瓜果形的遺傳受2對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律。
(1)由以上分析可知,實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中F2的分離比9:6:1是9:3:3:1的變式,故南瓜果形受兩對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律;
(2)結(jié)合以上分析,可以進(jìn)一步推測(cè)出:扁盤(pán)形基因型為A_B_,即有AABB、AABb、AaBB、AaBb;長(zhǎng)形基因型為aabb;圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb;
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可用測(cè)交法進(jìn)行驗(yàn)證,即用表現(xiàn)型為長(zhǎng)形植株(aabb)與實(shí)驗(yàn)1的F1(AaBb)進(jìn)行測(cè)交,若其后代中AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型為扁盤(pán)、圓、長(zhǎng)形(1:2:1),則證明推測(cè)合理;
(4)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂采蜜時(shí),口器伸入鼠尾草的花筒中,頭部推動(dòng)鼠尾草“丁”字形雄蕊,花粉落在頭部(如下圖所示)。鼠尾草雄蕊先成熟,蜜蜂采蜜后飛出時(shí),不會(huì)導(dǎo)致同一朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊凋謝后雌蕊成熟,其它蜜蜂再來(lái)采蜜時(shí),雌蕊的柱頭恰好能接觸到蜜蜂頭部,巧妙地接受了其它花的花粉而受精。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 鼠尾草的“丁”字形雄蕊結(jié)構(gòu)有利于蟲(chóng)媒傳粉
B. 蜜蜂采蜜時(shí)與鼠尾草的花之間不存在信息傳遞
C. 花蕊成熟時(shí)間不同有利于遺傳(基因)多樣性
D. 鼠尾草與蜜蜂相互適應(yīng)、共(協(xié))同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞含有4條染色單體、2個(gè)染色體組
B. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)變異,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成4種精子或1種卵細(xì)胞
C. 等位基因A與a的分離既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,也可 以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D. 若減數(shù)第一次分裂發(fā)生差錯(cuò),減數(shù)分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AABb的子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的理解,正確的是 ( )
A. 高等動(dòng)、植物具有相同的生命結(jié)構(gòu)層次
B. 酵母菌和乳酸菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次
C. 病毒是目前已知的最小的生物,因此它是最基本的生命系統(tǒng)
D. 生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起
A. 滲透壓下降 B. 糖尿病 C. 酶促反應(yīng)速率加快 D. 細(xì)胞代謝紊亂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞(含四對(duì)同源染色體)分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是_________,每個(gè)細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體,有_________個(gè)染色單體。
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框___________填①或②)的位置)。
(3)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的________。
(4)假定該果蠅的三對(duì)常染色體上各有一對(duì)等位基因,則這個(gè)精原細(xì)胞可生__________種精子。
(5)請(qǐng)畫(huà)出與該果蠅不同性別的果蠅減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞示意圖并標(biāo)注名稱_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,必須對(duì)親本采取的措施是 ( )
A. 母本在開(kāi)花前人工去雄B. 母本在開(kāi)花后人工去雄
C. 父本在開(kāi)花前人工去雌D. 父本在開(kāi)花后人工去雌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體,減數(shù)分裂過(guò)程中,能形成的四分體個(gè)數(shù)是 ( )
A. 1B. 4C. 10D. 20
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是( )
①加尿素、诓患幽蛩亍、奂迎傊恰、懿患迎傊洽菁悠咸烟恰、薏患悠咸烟恰、呒酉跛猁} ⑧不加硝酸鹽
A. ①③⑤⑦B. ②④⑥⑧
C. ①③⑤⑧D. ①④⑥⑦
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