【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是(

A.1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量,2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量
B.1號裝置液滴不可能向右移動,2號裝置液滴不可能向左移動
C.若1號裝置液滴不移動,2號裝置液滴向右移動,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
D.若1號裝置液滴向左移動,2號裝置液滴不移動,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

【答案】A
【解析】解:A、1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量,2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量和O2消耗量,A錯誤;
B、1號裝置中進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收,所以液滴不可能向右移動;2號裝置中進(jìn)行呼吸產(chǎn)生的CO2不會被清水吸收,所以液滴不可能向左移動,B正確;
C、若1號裝置液滴不移動,說明沒有消耗氧氣;2號裝置液滴向右移動,說明產(chǎn)生了CO2 , 則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,C正確;
D、若1號裝置液滴向左移動,說明消耗了氧氣;2號裝置液滴不移動,說明消耗的氧氣與產(chǎn)生的CO2相等,沒有進(jìn)行無氧呼吸,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸相等,D正確.
故選:A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞的敘述正確的是

A. ATP能在葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜上產(chǎn)生

B. 葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C. 葉肉細(xì)胞中催化ATP合成的酶全部在葉綠體中

D. 葉綠體色素可利用紙層析法提取,提取液可用無水乙醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指

A組織液 B血液 C細(xì)胞內(nèi)液 D細(xì)胞外液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】亮氨酸的R基為—C4H9,纈氨酸的R基為—C3H7,它們縮合形成的二肽分子中,C、H原子個數(shù)的比為( )

A. 11∶24 B. 9∶18

C. 11∶22 D. 10∶22

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要判斷一株高莖豌豆是否是純合子,最簡單的方法是(
A.測交
B.自交
C.與雜合體高莖雜交
D.與純合體高莖雜交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物體內(nèi)的物質(zhì)中,最可能屬于內(nèi)環(huán)境成分的是(
A.ATP水解酶
B.糖原
C.神經(jīng)遞質(zhì)
D.載體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,~為正在合成的肽鏈,A、B為mRNA的兩端。下列說法正確的是

A該過程表示翻譯過程,核糖體沿著mRNA由A向B移動

B該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸

C該過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則,即A與T配對,G與C配對

D該過程表明一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多種多肽鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中(細(xì)胞失水過多會導(dǎo)致死亡),數(shù)小時后,取出稱重,重量變化如圖所示.以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是(

A.物種A比馬鈴薯更耐干旱
B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小
C.物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長
D.當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時,滲透作用依然進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各項生命活動的最小的層次是

A個體 B細(xì)胞 C種群和群落 D各種化合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案