【題目】如圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解，請據(jù)圖完成下列問題．

（1）圖中A表示的結(jié)構是由堆疊而成的．若f為高能化合物，其中文名稱為 ． 則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是 ．
（2）h與i反應生成j的過程稱為 ．
（3）圖中能量變化過程是再轉(zhuǎn)化成有機物中穩(wěn)定的化學能．
（4）如果在該細胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動過程的兩個階段中，最先受到影響的階段是 ．

【答案】
（1）類囊體；三磷酸腺苷；O2 ， ADP
（2）二氧化碳的固定
（3）光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學能
（4）暗反應
【解析】解：（1）圖中A表示的結(jié)構是由類囊體堆疊而成的基粒．若f為ATP，中文名稱為三磷酸腺苷，則b代表的物質(zhì)名稱是O2 ， c代表的物質(zhì)名稱是ADP． （2）hC5與iCO2反應生成jC3的過程稱為CO2的固定．（3）圖中能量變化過程是光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學能，再到有機物中穩(wěn)定的化學能．（4）光合作用分為光反應和暗反應兩個階段，葉綠體基質(zhì)是暗反應的場所．
所以答案是：（1）類囊體 三磷酸腺苷 O2 ， ADP（2）二氧化碳的固定（3）光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學能（4）暗反應
【考點精析】通過靈活運用光反應和暗反應的比較，掌握光反應階段與暗反應階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】欲得無籽番茄，可用生長素處理該花的子房。處理的時間和條件是

A. 花蕾期，去掉雄蕊 B. 花蕾期，不去雄蕊

C. 開花后，不去雄蕊 D. 開花后，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測，科研小組從某年6月10曰開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表．下列說法錯誤的是（　�。�

調(diào)查日期
（月一日）

6﹣10

6﹣15

6﹣20

6﹣25

6﹣30

7﹣5

7﹣10

7﹣15

7﹣20

棉蚜數(shù)量
（只/株）

0.4

4.7

41.5

261.7

1181.9

1976.9

2175.6

2171.4

2173.2


A.棉蚜與棉花的種間關系是寄生
B.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法
C.據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，在6﹣30日左右棉蚜種群增長量最大
D.若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小

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【題目】有關原生質(zhì)體的下列敘述中，正確的是

A．被脫掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質(zhì)體

B．原生質(zhì)體包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)

C．植物細胞用鹽酸、纖維素酶和果膠酶等去壁后可制得原生質(zhì)體

D．原生質(zhì)體只能用于植物體細胞雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的敘述，錯誤的是

A. 細胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B. 核仁是與核糖體的形成有關的細胞器

C. 核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

D. 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究KHCO3對玉米四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡玉米葉片，均分為兩份，分別做如下實驗（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）． 實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體（假設制備葉綠體時不考慮葉綠體的破壞），均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實驗二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊（假設小塊葉片的大小、形狀不影響光合速率，光合速率只與葉綠體數(shù)量有關．），均分為4組，其他步驟與“實驗一”相同．
實驗結(jié)果如圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用中有些反應不需要光照，這些反應發(fā)生的部位是葉綠體的 ．
（2）CO2以方式進入葉綠體后，與結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供的 ．
（3）在相同的KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率（填“大于”、“等于”或“小于”）葉綠體的O2釋放速率，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）．兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源．兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關系如圖所示．研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效應．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A.植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占 ，植株Y產(chǎn)生配子過程可形成7個四分體
B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子
C.圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進而獲得可育植株Y
D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腎上腺素引起肌肉中糖原水解為葡萄糖的信號轉(zhuǎn)導途徑，有關敘述錯誤的是（　　）
A.①結(jié)構位于細胞膜上，為腎上腺素的受體
B.腎上腺素沒有進人肌肉細胞，但肌肉細胞發(fā)生了響應，響應之一就是糖原發(fā)生水解，產(chǎn)生葡萄糖
C.腎上腺素沒有直接參與細胞內(nèi)的代謝
D.在升血糖過程中，腎上腺素與胰高血糖素有協(xié)同作用．故結(jié)構①也可與胰髙血糖素結(jié)合，進而起到升血糖作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制，請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細胞中具有遺傳效應的DNA片段

B. b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基A與T，C與G

C. 當?shù)矸鄯种富颍≧）中插入一小段DNA序列后，導致淀粉分支酶不能合成

D. R→r的過程中，基因結(jié)構一定發(fā)生了改變

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