12．如圖1為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請據(jù)圖分析：

（1）該實驗的親本中，父本是白花植株，母本是紅花植株．實驗中用作親本的兩株豌豆必須是純種．
（2）據(jù)圖2補(bǔ)充完整此實驗的操作流程及目的：人工去雄 防止外來花粉的干擾 人工授粉．

分析 1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、分析圖1：①是去雄，②是人工授粉，③是套袋，④受精卵發(fā)育形成種子．

解答 解：（1）對于實驗親本中，父本是提供花粉的植株，母本是提供雌蕊柱頭的植株，圖示從白花植株中收集花粉，授到紅花植株上，故白花為父本，紅花為母本．作為親本的兩株豌豆必須是純合子．
（2）人工授粉的步驟為人工去雄、套袋隔離、人工授粉、再套袋這四步．套袋的目的是為了防止外來花粉的干擾．
故答案為：
（1）白花   紅花    純種
（2）人工去雄     防止外來花粉的干擾     人工授粉

點評 本題結(jié)合圖解，考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程，尤其是人工異化授粉的過程，能正確分析題圖，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d，它們可用圖乙中的①表示的是b、c，可用圖乙中②表示的為a～e中的a、e．
（5）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時間的長短來判斷實驗結(jié)果．
③該實驗可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞膜的流動性加快．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．馬鈴薯上有許多芽眼，將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊，種植后可發(fā)育成新植株．這種生殖方式屬于（　�。�
A．有性生殖B．營養(yǎng)繁殖C．孢子生殖D．出芽生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．恩吉爾曼將載有好氧細(xì)菌和水綿的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，進(jìn)行局部照光處理．這個實驗的目的是證明（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生淀粉B．產(chǎn)生氧需要光
C．光合作用產(chǎn)生的氧來自于水D．光合作用中氧由葉綠體釋放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一對正常夫婦，生下一位色盲后代，該色盲后代的基因型及性別為（　�。�
A．XbXb，女性B．XBXb，女性C．XBY，男性D．XbY，男性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體是DNA的唯一載體B．-條染色體上只有1個DNA分子
C．基因是DNA分子的任意片段D．基因在染色體上呈線性排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．母親患病，兒子也一定患病，那么該病的致病基因所在染色體及顯隱性關(guān)系是（　�。�
A．常染色體上的顯性基因B．常染色體上的隱性基因
C．X染色體上的顯性基因D．X染色體上的隱性基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)棄耕農(nóng)田的群落演替過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．棄耕農(nóng)田可能會形成森林
B．棄耕農(nóng)田的演替經(jīng)歷的時間比較短
C．演替過程中物種豐富度一直增加
D．灌木階段植物的分層屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．請據(jù)圖1回答下料問題：

（1）細(xì)胞①是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細(xì)胞，則形成該植株的親本具有2個染色體組．
（2）細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動物的一個細(xì)胞，若其一個子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，則同時產(chǎn)生AB和ab精子的概率是$\frac{1}{2}$（不考慮交叉互換和基因突變）．
（3）細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動物的一個細(xì)胞，它的名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體，在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過程中，可形成3個四分體．
（4）圖2柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過程中，4個不同時期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．
①圖中a、b分別表示染色體、DNA．
②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有Ⅰ、Ⅱ．
③在圖中的4個時期中，細(xì)胞中含有染色單體的時期有Ⅱ、Ⅲ，細(xì)胞分裂圖①-③中處于時期Ⅱ的是②．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案