【題目】下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是（ ）
A.培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B.人工密植的喬木樹林長得細高，利于奪光
C.噬菌體侵入細菌體內(nèi)
D.鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食

【答案】B
【解析】解：A、兩種草履蟲是兩種物種，是種間關系，A錯誤；B、人工密植的喬木樹林是單一樹林，喬木之間爭奪光照等爭相生長，B正確；
C、噬菌體與細菌是種間的寄生關系，C錯誤；
D、鱸魚和鯉魚是捕食關系，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】關于本題考查的生物種間關系，需要了解種間關系是指不同種生物之間的關系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競爭、捕食才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是（　�。�
A.黑、雌
B.白、雄
C.褐、雌
D.白、雌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結構和功能的最基本單位是（　　）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人腦功能的說法錯誤的是：

A．語言功能是人腦特有的高級功能

B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字

C．腦中高級中樞可對脊髓中相應的低級中樞進行調(diào)控

D．由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說主要闡明了（ ）

A．細胞的多樣性 B．細胞結構的復雜性

C．生物結構的統(tǒng)一性 D．生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運體），下圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M入兩種細胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細胞膜缺少G蛋白可能導致高血糖

D. 不同組織細胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細胞分化的具體體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是(　　)

A. 由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧

B. 當①受刺激時，該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

C. ③的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激②處效應器仍能產(chǎn)生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用含3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細胞中出現(xiàn)3H的部位依次為（ ）

A.②→③→④→⑤
B.①→②→③→④
C.①→②→④→⑤
D.①→③→④→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是（　�。�
A.葡萄糖、淀粉
B.糖原、葡萄糖
C.糖原、纖維素
D.糖原、淀粉

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