【題目】人體某種癌細(xì)胞核DNA含量為2n，體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞能不斷增殖并保持遺傳穩(wěn)定性，對(duì)培養(yǎng)液中細(xì)胞的核DNA含量情況進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)核DNA含量有:2n、2n4n及4n三種類型。以下推測(cè)正確的是

A. 核DNA含量為2n的細(xì)胞都處于有絲分裂間期

B. 核DNA含量為2n～4n的細(xì)胞都處于分裂期

C. 核DNA含量為4n的細(xì)胞都處于分裂后期

D. 若抑制DNA復(fù)制，核DNA含量為4n的細(xì)胞所占比例減少

【答案】D

【解析】試題分析：有絲分裂間期包括DNA復(fù)制前期（2n）、DNA復(fù)制期 (2n~4n)、DNA復(fù)制后期(4n)，分裂期包括前期（4n)，中期（4n)，后期（4n)，末期（2n)，末期也有DNA含量為2n的細(xì)胞，A錯(cuò)。DNA復(fù)制期DNA含量為2n~4n，B錯(cuò)。DNA復(fù)制后期DNA含量為4n，C錯(cuò)。若抑制DNA復(fù)制，更多細(xì)胞處于DNA復(fù)制前期（2n），D中期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫妻，其后代如僅考慮一種遺傳病的得病幾率，則得病的幾率為a，正常的可能性為b；若僅考慮另一種遺傳病的得病幾率，則得病的機(jī)率為c，正常的可能性為d。試分析該對(duì)夫妻結(jié)婚后，生出只得一種遺傳病的孩子的可能性為

①ad＋bc

②1－ac－bd

③a＋c－2ac

④b＋d－2bd

A. ①；② B. ①；②；③ C. ②；③；④ D. ①；②；③；④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng)。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )

①大腸桿菌

②霉菌

③放線菌

④固氮細(xì)胞

A. ④②③ B. ①②③ C. ①③④ D. 只有③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論” 四個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是

A. 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B. 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是( )

A. 外祖父→母親→男孩 B. 祖父→父親→男孩

C. 外祖母→母親→男孩 D. 祖母→父親→男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某湖泊的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表。

生物類型

能量

生產(chǎn)者

植食性動(dòng)物

肉食性動(dòng)物

固定的能量

464.6

？

12.6

未利用

293

29.3

5

自身呼吸作用消耗

96.3

18.8

7.5

流入分解者

12.5

2.1

0.1

注:表中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米每年）

請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答問題：

（1）若該湖泊的面積為Scm2，則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。

（2）生產(chǎn)者固定的能量，一部分儲(chǔ)存在有機(jī)物中未利用，一部分被自身呼吸作用消耗，其余的能量流入_________和__________。表中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率為_________（用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位。）

（3）如果該湖泊只是受到輕微的污染，則對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)生物成分的影響并不大，這是因?yàn)樵摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)具有____________能力，該能力的基礎(chǔ)是__________(從“正”、“負(fù)”中選填)反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)剛收獲的小麥先要暴曬幾天，在這個(gè)過程中，小麥?zhǔn)サ乃种饕?/span>_____，曬干的小麥種子放在試管中加熱，試管內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些小水珠主要是______；

(2)自由水以________的形式存在于細(xì)胞中，隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異。自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)良好的___________，生物體中自由水的相對(duì)含量越高，新陳代謝越_____，抗逆性越_____。

(3)血液凝固時(shí)______水轉(zhuǎn)變成________水。

(4)細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要是_______形式存在，如果植物缺鎂會(huì)影響_______的合成，從而植物葉片會(huì)變黃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前市場(chǎng)上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長(zhǎng)發(fā)育成熟的，人們擔(dān)心兒童吃了這類水果、蔬菜后，會(huì)出現(xiàn)性早熟。中科院生理生態(tài)研究所趙教授介紹，大部分植物激素是植物自身合成的“內(nèi)源性激素”，因其能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，人們便將其科學(xué)地提取出來，分析其結(jié)構(gòu)，利用微生物發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學(xué)合成，之后推廣應(yīng)用，如�；ū９�，延緩或促進(jìn)果實(shí)成熟等。趙教授說：“激素水果不會(huì)引起兒童性早熟”。根據(jù)以上信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答以下問題：

（1）引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是___________，它的化學(xué)本質(zhì)是___________。它主要是由__________產(chǎn)生的。

（2）與水果、蔬菜生長(zhǎng)相關(guān)的最密切的激素是______________________。

（3）綜上所述，從理論層次分析說明“激素水果”，不會(huì)引起兒童性早熟的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小白鼠是研究生命活動(dòng)的常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)研究人員甲將鼠籠中暗設(shè)的電極突然通電，發(fā)現(xiàn)小白鼠迅速將踩住電極的前肢移開。小白鼠躲避電擊的過程主要是通過_________調(diào)節(jié)來完成的，該反射過程中的效應(yīng)器具體是指前肢的___________，兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的物質(zhì)是_________________。

(2)研究人員乙給小白鼠注射一定量的濃鹽水，發(fā)現(xiàn)小白鼠排尿明顯減少。原因是細(xì)胞外液滲透壓升高，___________感受刺激產(chǎn)生興奮，從而引起______________分泌增多，促進(jìn)水的重吸收。

(3)研究人員丙嘗試向健康的小白鼠注射某種病菌(滅活)溶液，期望從小白鼠的血清中提取到相應(yīng)的抗體用于臨床治療，并在兩星期后成功提取到抗體。從病菌進(jìn)入機(jī)體到最終產(chǎn)生抗體的過程中，參與的免疫細(xì)胞有_____________________（答出三種）。當(dāng)血漿中抗體濃度顯著降低的時(shí)候，再次注射該病菌，抗體濃度很快上升，原因是______________。

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