8．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能發(fā)生改變
B．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C．糖類和脂肪的組成元素是C、H、O，而胡蘿卜素的組成元素只有C和H
D．蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

分析 糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．
包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動物）．②二糖：蔗糖（一分子葡萄糖+一分子果糖）、麥芽糖（兩分子葡萄糖）；乳糖（一分子葡萄糖+一分子半乳糖）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動物）．

解答 解：A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其空間結(jié)構(gòu)改變，導(dǎo)致其特定功能發(fā)生改變，A正確；
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性，但是淀粉的單體就是葡萄糖，不具有排列順序的多樣性，B錯誤；
C、糖類和脂肪的組成元素是C、H、O，而胡蘿卜素的組成元素只有C和H，C正確；
D、蔗糖由葡萄糖和果糖組成，乳糖由半乳糖和葡萄糖組成，麥芽糖由兩分子葡萄糖組成，故它們水解后的產(chǎn)物中都有葡萄糖，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了組成生物體中化合物的有關(guān)知識，要求考生能夠識記糖類的元素組成以及分類，識記蛋白質(zhì)和核酸結(jié)構(gòu)多樣性的原因，明確蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變后將導(dǎo)致其生理功能喪失．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三六次適應(yīng)性理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為不同類型神經(jīng)突觸作用機(jī)理模式圖，請回答下列問題：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為____________。神經(jīng)遞質(zhì)合成后為了防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶所破壞而儲存在_____________內(nèi)。神經(jīng)遞質(zhì)釋放后通常需要迅速降解失活，反應(yīng)發(fā)生的場所是____________。

（2）圖A中，神經(jīng)遞質(zhì)釋放后引起 Na+ 大量進(jìn)入突觸后膜后，引起的后膜內(nèi)外電位狀態(tài)是_______；圖B中，后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后利于Cl- 進(jìn)入，此時后膜是否會產(chǎn)生神經(jīng)沖動？ ________ 。（會，不會）

（3）氨基丁酸（GABA）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用機(jī)理與上圖B相同。

①研究發(fā)現(xiàn)對癲癇病人施用氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑，可緩解病情。這是由于該藥物可以使GABA分解速率________________（減慢，加快），從而起到治療效果。

②某種麻醉劑可以起到與GABA一樣的功能，可與GABA受體結(jié)合，從而可________（填“縮短”或“延長” ）該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境
B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場所，因此理化性質(zhì)需要保持相對穩(wěn)定
C．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)等
D．抗原與抗體的特異性結(jié)合主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種區(qū)罩起來．后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了．發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是（　　）
A．食物鏈被破壞B．干旱缺水引起害蟲
C．害蟲過度繁殖D．上升后又下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（　�。�
A．乳酸菌初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生 CO2；氣體為 CO2
B．因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小，氣體被排出；氣體為空氣
C．發(fā)酵初期活動強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生 CO2；氣體為 CO2
D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表為環(huán)腺苷酸（cAMP）和環(huán)鳥苷酸（cGMP）的濃度（M1、M2、M3、M4表示濃度，且M1＜M2＜M3＜M4）對細(xì)胞分化的影響情況（“+”表示促進(jìn)分化，“-”表示抑制分化），下列敘述正確的是（　　）
濃度M1M2M3M4
cAMP-++++++
cGMP+++---
A．cAMP和cGMP對細(xì)胞分化具有調(diào)控作用
B．cGMP含量增高時，則促進(jìn)細(xì)胞分化
C．cAMP含量增高時，則抑制細(xì)胞分化
D．cAMP和cGMP對細(xì)胞分裂沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是取自生長素發(fā)現(xiàn)過程中的一些經(jīng)典實驗示意圖，結(jié)合所學(xué)知識，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．圖①取自達(dá)爾文實驗，可用于探究植物的感光部位
B．圖③取自鮑森•詹森實驗，其結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片
C．圖⑤是溫特實驗的實驗組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊
D．圖①②④都能驗證胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)因單側(cè)光的照射而發(fā)生橫向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計進(jìn)行下列實驗．
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W 和400W的臺燈，冷開水，NaHCO3，黑藻等．實驗步
驟：
組別
次數(shù)		1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置，編號為1～4．在瓶中各加入約500mL質(zhì)量濃度為0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿．
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1～4號裝置．
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1～4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）．
以上實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見下表．分析并回答有關(guān)問題．
（1）該實驗中的自變量是光照強(qiáng)度．列出實驗中的兩個控制變量（無關(guān)變量）：CO2濃度（或NaHCO3溶液量及濃度）、溫度、pH值、光照時間、黑藻量等．
（2）若將NaHCO3中的O標(biāo)記為18O，那么培養(yǎng)一段時間后，在該植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中可檢測到含18O的物質(zhì)有三碳化合物、葡萄糖等．若停止光照，在該植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中可檢測到含量明顯升高的物質(zhì)有三碳化合物、ADP、Pi等．
（3）根據(jù)裝置圖，上表中的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？讀量筒中收集到的水的體積．
（4）假若在相同溫度條件下測得CO2的產(chǎn)生量為10.0mL/h，將該植物放在50W臺燈等距離地照射一晝夜，該植株重量的變化量是4.8mL（以O(shè)2體積表示，取表中整數(shù)）
（5）若想確定黑藻生長的最適光照強(qiáng)度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實驗思路：縮小光強(qiáng)梯度，在1OOW一400W范圍內(nèi)設(shè)置更多組驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂的知識，其中正確的是（　�。�
A．次級精母細(xì)胞核中的DNA和正常體細(xì)胞核的DNA數(shù)目相同
B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目是正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目的2倍
C．同源染色體的分離，使次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)減少一半，DNA數(shù)目與初級精母細(xì)胞一樣
D．初級精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的2倍

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