以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，并觀察顏色變化
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中，物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低
考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)過程和操作步驟，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，根據(jù)各選項(xiàng)的問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．
解答： 解：A、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，A錯(cuò)誤；
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中，物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量，只能有一個(gè)變量，C正確；
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低，D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B、B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化
C、酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
D、反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人將兩親本植株雜交，獲得的100顆種子種下去，結(jié)果為：結(jié)紅果葉上有短毛37株、結(jié)紅果葉上無毛19株、結(jié)紅果葉上有長(zhǎng)毛18株，結(jié)黃果葉上有短毛13株、結(jié)黃果葉上有長(zhǎng)毛7株、結(jié)黃果葉片無毛6株．下列說法中不正確的是（　�。�
A、兩株親本植株都是雜合體
B、紅果對(duì)黃果為顯性
C、兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長(zhǎng)毛
D、就葉毛來說，無毛與長(zhǎng)毛都是純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物控制花色的一對(duì)等位基因?yàn)锽和b位于常染色體上，B控制紅色，b控制白色．現(xiàn)有一株該種植株，攜帶基因B的那條染色體都有部分缺失，獲得缺失染色體的花粉將不育，以此植物為父本進(jìn)行測(cè)交，其后代為
（　　）
A、大部分為白色，少部分為紅色
B、大部分為紅色，少部分為白色
C、紅色與白色相當(dāng)，約為1：1
D、全為紅色，沒有白色

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖的相關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化，則e點(diǎn)是無氧呼吸消失點(diǎn)
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
C、pH由10到2的過程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數(shù)量的變化，則bc段種內(nèi)斗爭(zhēng)最弱，cd段種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時(shí)，放大倍數(shù)越大，視野越明亮
B、用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱
C、用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色時(shí)，需先將細(xì)胞用鹽酸進(jìn)行解離
D、平板劃線操作中，隨著劃線次數(shù)增加接種環(huán)上的菌種會(huì)越來越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

科技人員將磷脂分子制成微球體，包裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，通過微球體和細(xì)胞的相互作用而把藥物送入細(xì)胞中，從而達(dá)到治療的效果．該技術(shù)利用了磷脂分子層的（　�。�
A、流動(dòng)性B、選擇透過性
C、親水性D、特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)微生物的問題
某化工廠的污水池中，含一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問題．
1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．不論何種培養(yǎng)基，在各種成分溶化后、分裝前，要進(jìn)行的是
 
．
2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 
．實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是
 
．
3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)，這樣做的目的是
 
．
4）在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，常采用
 
法接種，以培養(yǎng)獲得
 
．
5）實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)基的滅菌要求是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）．引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．該植物表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）最接近于蔗糖溶液
 
（填表中字母）的濃度：
時(shí)間
細(xì)胞數(shù)目
蔗糖溶液		 15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
A 5 9 13 14 14
B 17 19 21 21 21
C 26 28 31 31 31
D 34 35 37 37 37
（2）研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右上圖所示．請(qǐng)分析回答：
①一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用，則圖中的
 
屬于無關(guān)變量應(yīng)予控制以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
②為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)．然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) A B C D E F
X物質(zhì)的濃度（mg/mL） 0 2 4 8 15 32
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度（nmol/mL） 80 70 50 20 5 1
細(xì)胞死亡的百分率（%） 1 3 10 25 70 95
該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．若用混有濃度為4ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到
 
（促進(jìn)/抑制），原因是
 
．
（3）將一組小鼠依次置于25℃、O℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測(cè)10次，假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌，測(cè)量結(jié)果（相對(duì)值）如下表：
  25 0 25
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí)，首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo)：
 
（填表中字母）．實(shí)驗(yàn)過程中，能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標(biāo)分別是
 
和
 
（填表中字母）．其中表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案