【題目】下圖為血糖代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)體內(nèi)G過多時(shí)_____________分泌________增多,使G進(jìn)入A合成____________,進(jìn)入_________合成肌糖原,進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行④______________和⑤________________。同時(shí)還抑制②______________________,從而使G濃度降到正常水平,但G的濃度不會(huì)降到低于正常水平,因?yàn)樵谡{(diào)節(jié)過程中存在____________調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)G在血液 中含量過低時(shí),____________的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌______________,它主要作用于A促進(jìn)②________________,促進(jìn)___________________。

(3)當(dāng)食物中獲取G過多,就會(huì)通過⑤過程在體內(nèi)儲(chǔ)存,長(zhǎng)時(shí)間將會(huì)導(dǎo)致___________

【答案】 胰島B細(xì)胞 胰島素 肝糖原 肌肉細(xì)胞 ④氧化分解 ⑤轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì) ②肝糖原的分解 非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 反饋 胰島A細(xì)胞 胰高血糖素 ②肝糖原的分解 非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 肥胖

【解析】【試題分析】

本題主要考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生掌握了下列血糖調(diào)節(jié)過程即可輕松作答。

調(diào)節(jié)過程

(1)據(jù)圖分析可知,G表示從消化道吸收來的葡萄糖,當(dāng)體內(nèi)G葡萄糖過多時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,使G葡萄糖進(jìn)入A肝臟細(xì)胞合成肝糖原,進(jìn)入肌肉細(xì)胞合成肌糖原,進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行④氧化分解和⑤轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì),從而使G葡萄糖濃度降到正常水平;但G的濃度不會(huì)降到低于正常水平,因?yàn)樵谡{(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)G葡萄糖在血液中含量過低時(shí),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),并分泌胰高血糖素,它主要作用于A肝臟促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

(3)當(dāng)食物中獲取G葡萄糖過多,就會(huì)通過⑤過程轉(zhuǎn)化成脂肪在體內(nèi)儲(chǔ)存,長(zhǎng)時(shí)間將會(huì)導(dǎo)致肥胖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B. 有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

C. 神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某種生物的減數(shù)分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中A1B1段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________________________。圖2中D2E2染色體的行為變化與圖1中的______(填字母)段變化相同。

(2)圖1中不含姐妹染色單體的區(qū)間是_______(填字母)段,圖2中不含同源染色體的區(qū)間是_________段(填字母)。

(3)圖3細(xì)胞的名稱為___________________,此細(xì)胞中含有____對(duì)同源染色體。

(4)圖5細(xì)胞所屬器官是________,該細(xì)胞處于____________________時(shí)期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_____________________________。

(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中一個(gè)細(xì)胞的核DNA數(shù),則_______(填“圖3”或“圖4”)細(xì)胞核中的DNA含量與圖1中D1E1段的相等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于"ATPADP+Pi+能量"反應(yīng)的敘述,不正確的是

A. 上述過程中存在著能量的釋放和儲(chǔ)存

B. 所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用

C. 這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行

D. 這一過程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A醋酸菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成

C破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物體內(nèi)的物質(zhì)代謝和能量代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在A細(xì)胞器中,O2產(chǎn)生的部位是________;在B細(xì)胞器中,利用O2的部位是________

(2)在蘋果細(xì)胞中,能夠?yàn)樵S多生命活動(dòng)提供能量的ATP來自于__________________________________________(用化學(xué)反應(yīng)式表示)。

(3)晴朗夏季的中午,植物的光合作用會(huì)減弱,此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。

(4)晴朗夏季,一天早晨測(cè)得某植物體干重為M1,傍晚測(cè)得其干重為M2,第二天早晨測(cè)得其干重為M3, 則三者由大到小排列為_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA的一條單鏈中,(A1+T1/(G1+C1)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是

A. 0.4 0.6 B. 2.5 1.0 C. 0.4 0.4 D. 0.6 1.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸不可能存在于下列哪種生物細(xì)胞內(nèi)

A. 人體成熟紅細(xì)胞 B. 水生生物 C. 真菌 D. 兼性厭氧型生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能作為基因工程操作工具的是(

A.限制酶 B.DNA連接酶 C.DNA聚合酶 D.噬菌體

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