【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是
A. 細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B. 細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C. 環(huán)境溫度降低,散熱量減少
D. 體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【2017屆浙江省湖州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 0-a年,種群數(shù)量增加,其年齡組成是增長型
B. c-d年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長
C. b-c年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長
D. a-b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間減小突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是 ( )
A.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
C.減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D.加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中,相同時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多,吸收鈣少,這說明( )
A.水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同
B.水稻根細(xì)胞對物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.硅是大量元素,鈣是微量元素
D.硅是小分子,鈣是大分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機(jī)物的含量如右下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C. 該動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)能量主要由乙提供
D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】等位基因是位于( )
A.同一對同源染色體上位置相同的基因
B.一對同源染色體上的同一位置、控制相對性狀的基因
C.一條染色體的兩條染色單體上的、位置相同的基因
D.一條染色體的兩條染色單體上的、控制相對性狀的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是( )
A.YyRr B.yyrr C.Yyrr或yyRr D.yyRR
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的描述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所
B. 核孔是生物大分子進(jìn)出的通道
C. 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜的成分改變有關(guān)
D. 溶酶體能合成多種包括DNA水解酶
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【題目】若某植物的白花基因發(fā)生了堿基對缺失的變異,則
A. 該植物一定不出現(xiàn)變異性狀
B. 該基因的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C. 該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察
D. 該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值改變
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