【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析某同學(xué)總結(jié)m六個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
①甲處的噬菌體一定含有放射性.
②乙處的噬菌體一定不含放射性.
③圖1能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì).
④圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì).
⑤如果培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個(gè)數(shù)一定增多.
⑥如果培養(yǎng)2代以上,乙處噬菌體的核酸都不含放射性.
A.一項(xiàng)
B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)
【答案】B
【解析】解:①分析圖1可知,大腸桿菌用放射性32P或35S處理過(guò),所以,甲處的噬菌體一定含有放射性,①正確;
②由于親代噬菌體用放射性32P處理過(guò),所以,乙處有2個(gè)噬菌體中含放射性,②錯(cuò)誤;
③由于圖1中的大腸桿菌用放射性32P或35S處理過(guò),而噬菌體沒(méi)有用放射性處理過(guò),所以圖1不能證明DNA是遺傳物質(zhì),也不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),③錯(cuò)誤;
④圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),④正確;
⑤如果圖l中大腸桿菌用放射性35S處理,那么,培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個(gè)數(shù)是O,更不會(huì)增多,⑤錯(cuò)誤;
⑥如果培養(yǎng)2代以上,乙處有2個(gè)噬菌體的核酸含放射性,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
1、噬菌體的增殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,若看到的細(xì)胞體積較大,呈長(zhǎng)方形,排列整齊,但不夠緊密,找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞,則最可能的原因是( )
A.裝片未制作好,細(xì)胞重疊在一起 B.染色體著色不深,不便于觀(guān)察
C.不是生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞,細(xì)胞已經(jīng)分化 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)調(diào)好,物像不清晰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是( )
A. 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)
B. 組成細(xì)胞壁主要成分的基本單位是氨基酸
C. 人的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D. 與精子形成有關(guān)的雄激素屬于脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的顯微結(jié)構(gòu)回答下面的問(wèn)題:
(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是____________(填“單細(xì)胞”或者“多細(xì)胞”)生物,由此也可以說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
(2)二者都可以通過(guò)細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行增殖,由此也可以說(shuō)明_____________。
(3)寫(xiě)出綠眼蟲(chóng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】SARS病原體是一種冠狀病毒,其遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,下列關(guān)于SARS病毒的敘述中,正確的是
A. 可獨(dú)立生活和復(fù)制 B. DNA和RNA同時(shí)存在
C. 含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器 D. 能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 , 乙圖是甲圖中(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 .
(2)[③]的名稱(chēng)是 . 為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[] . 縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 . 興奮不能由B傳到A的原因是 .
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 , 使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 . 在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜(填內(nèi)或外)為負(fù)電位.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】IA、ⅠB、i三個(gè)等位基因控制ABO血型且位于常染色體上,色盲基因b位于X染色體上.請(qǐng)分析下面的家譜圖,圖中有的夫婦和孩子是色盲,同時(shí)也標(biāo)出了血型情況.在小孩剛剛出生后,兩對(duì)夫婦因某種原因調(diào)錯(cuò)了一個(gè)孩子,請(qǐng)指出調(diào)錯(cuò)的孩子是( 。
A.1和3
B.2和6
C.2和5
D.2和4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把小白鼠和青蛙從約25℃的溫室中移至5℃的溫室中飼養(yǎng),小白鼠和青蛙的耗氧量變化將是
A.小白鼠減少,青蛙增加 B.小白鼠和青蛙都增加
C.小白鼠和青蛙都減少 D.小白鼠增加,青蛙減少
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