【題目】以下關(guān)于核酸的敘述中，錯誤的有(　　)

①甲流病毒由于無細(xì)胞核，所以不含核酸

②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5

③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸

④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用

A. ③④ B. ①②③④

C. ①③④ D. ①④

【答案】C

【解析】甲流病毒含有的核酸為RNA，①錯誤；乳酸菌細(xì)胞內(nèi)含有兩種核酸，5種堿基，8種核苷酸，②正確；核酸徹底水解的產(chǎn)物有含氮堿基、五碳糖、磷酸，③錯誤；核酸不具有調(diào)節(jié)、供能作用，④錯誤，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示．甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式．以下相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A.細(xì)胞2，細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞
D.人體對寒冷的反應(yīng)與乙有關(guān)，也可能與甲有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面是對其分析不正確的是（ ）

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C.能形成ATP的過程中①②④⑤⑥⑦
D.長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，肝癌細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)X可作為鑒定肝癌的標(biāo)志物，臨床上常通過檢測血液中的蛋白質(zhì)X判斷機體的肝細(xì)胞是否發(fā)生癌變。右圖表示肝癌細(xì)胞合成分泌蛋白質(zhì)X的過程，甲、乙、丙和丁表示細(xì)胞器，請回答下列問題：

（1）實驗室分離圖中四種細(xì)胞器可采用的方法是____________。

（2）細(xì)胞器丁在合成蛋白質(zhì)X的過程中所起的作用是__________________，在蛋白質(zhì)X的運輸過程中，細(xì)胞器乙和丙的膜面積發(fā)生的變化分別是___________、___________。蛋白質(zhì)X運出細(xì)胞的方式為___________。

（3）蛋白質(zhì)X能夠作為鑒定肝癌的標(biāo)志物的原因是蛋白質(zhì)X具有特異性，請從結(jié)構(gòu)上分析其具有特異性的原因是__________________________________________________。

（4）肝細(xì)胞在癌變的過程中，其細(xì)胞膜上的成分會發(fā)生改變，有的會產(chǎn)生____________和______________等物質(zhì)，因此如果檢查報告上這些指標(biāo)超過正常值，應(yīng)做進一步檢查以確定體內(nèi)是否出現(xiàn)癌細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸過程如圖所示（字母表示物質(zhì)），下列敘述正確的是

A. A表示丙酮酸，02參與水的生成

B. ①②④過程均能產(chǎn)生少量能量

C. 線粒體中含有催化①③過程的酶

D. 劇烈運動時人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過程有②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

B. 一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

C. 一種氨基酸可以有多種密碼子

D. 一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：


（1）過程①代表的是
（2）過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用兩種工具酶
（3）過程⑥是
（4）過程⑦采用的實驗技術(shù)是 ， 在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選，方法分別是、
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進行比較；或用圖中的進行特異性結(jié)合檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是 (　　　)

A. 終止密碼子編碼氨基酸

B. 每種氨基酸都具有多種密碼子

C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D. 核糖體可在mRNA上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學(xué)實驗。請認(rèn)真讀圖并回答下列問題:

（1）取B株幼苗的莖尖進行組織培養(yǎng)(B→C),發(fā)育成植株D，取其花藥進行離體培養(yǎng)，幼苗經(jīng)秋水仙素處理(E→F)，又發(fā)育成為F植株。
①從生殖方式上分析，B→D屬于生殖。
②從細(xì)胞分裂方式上分析，B→D→E→F過程中分別發(fā)生了(分裂類型)。
③從遺傳特點上分析，D和F性狀表現(xiàn)的特點是。
（2）①、②是將純種黃色玉米種子搭載飛船進行失重和宇宙射線處理。③是從太空返回的玉米種子種植后的高大植株，④是③自花受粉所結(jié)的果穗,其上出現(xiàn)了從來沒有見過的紅粒性狀。那么，這種性狀的出現(xiàn)是結(jié)構(gòu)改變引起的，屬于

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