下列沒有發(fā)生滲透作用的是（　�。�
A、一杯清水中加入食鹽變咸
B、紅細胞在水中破裂
C、植物細胞在鹽溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、紅細胞在蔗糖溶液中收縮
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜和半透膜兩側(cè)具有濃度差．
解答： 解：A、一杯清水中加入食鹽變咸，不存在半透膜，沒有發(fā)生滲透作用，A正確；
B、紅細胞膜相當于半透膜，在水中細胞通過滲透吸水漲破，發(fā)生了滲透作用，B錯誤；
C、植物細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜，通過滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；
D、紅細胞膜相當于半透膜，紅細胞在蔗糖溶液中細胞通過滲透失水皺縮，發(fā)生了滲透作用，D錯誤．
故選：A．
點評：對于滲透作用發(fā)生的條件的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命歷程說法正確的是（　�。�
A、細胞的衰老可能與細胞核中染色體的端粒有關(guān)
B、細胞分化以后，不同種類的細胞內(nèi)蛋白質(zhì)完全不同
C、癌變屬于細胞正常的生命歷程
D、凋亡的細胞內(nèi)酶的活性均降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素敘述正確的是（　�。�
A、植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B、植物體各部分都能合成乙烯
C、赤霉素能促進植物細胞分裂
D、使用生長素類似物可以避免大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖回答下列錯誤的是（　�。�
A、由圖可知，促進種子脫水干燥的激素是脫落酸
B、首先出現(xiàn)的激素是CK，其次增加的是GA和IAA
C、休眠期后，種子內(nèi)首先增加的激素是GA，可見GA具有促進種子萌發(fā)的作用
D、由圖推知，在植物生長發(fā)育過程中生長素作用具有雙重性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A、原核細胞沒有線粒體也可以進行有氧呼吸
B、真核細胞沒有線粒體也可以進行有氧呼吸
C、原核細胞中沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器
D、真核細胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c），在此三個過程中，y代表的物質(zhì)分別為（　�。�
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、載體、抗體、酶
D、激素、載體、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、該過程可以通過PEG誘導(dǎo)
B、該過程可以發(fā)生在突觸
C、該過程可以代表胞吐過程，不能表示胞吞過程
D、該過程可以發(fā)生在動物細胞分裂的末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，不正確的是（　�。�
A、葉綠體合成的ATP需要通過核孔進入細胞核
B、突觸前神經(jīng)元在受到刺激時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C、溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成、并經(jīng)過一系列加工后運入
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以通過高爾基體轉(zhuǎn)移到細胞膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)用全素營養(yǎng)液置于適宜光照下進行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計．進行如下實驗：
（1）用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線；
（2）在適宜溫度下，研究環(huán)境因素對該植物光合作用速率的影響，結(jié)果如圖丙所示；
（3）利用甲裝置研究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強度相同），測其有機物變化，得到數(shù)據(jù)如圖丁所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）根據(jù)圖乙曲線可判斷植物積累有機物是在
 
兩點之間，經(jīng)過一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機物的量將會
 
．進一步的研究發(fā)現(xiàn)，白天遮光處理，短時間內(nèi) CO2濃度仍緩慢下降，原因是
 
．
（2）EF段影響光合作用的主要因素是
 
．EF段光合作用速率下降的主要原因可以用丙圖來說明，其具體解釋是
 
．
（3）在植物的全素營養(yǎng)液中加入
H
18
2
O，在鐘罩的CO2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了
 
過程；如在鐘罩的O2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了
 
過程．
（4）由圖丁可知，該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中分別是
 
、
 
；30℃時，植物的光合速率通過制造的有機物可表示為：
 
．

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