8．某動物精細(xì)胞核DNA的含量為X，則該生物初級精母細(xì)胞細(xì)胞染色體含量為（　　）
A．XB．2XC．3XD．4X

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：由于動物精細(xì)胞核DNA的含量為X，所以該動物的體細(xì)胞中核DNA的含量為2X，則細(xì)胞中含有2X條染色體．
由于初級精母細(xì)胞在間期DNA復(fù)制，但染色體染數(shù)目不變，因此，該生物初級精母細(xì)胞染色體含量為2X，核DNA的含量為4X．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中DNA、染色體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某高等動物細(xì)胞分裂的某個時期示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期時期，名稱是次級精母（卵母）細(xì)胞．
（2）從圖中推測該生物體細(xì)胞中有同源染色體2對，DNA分子4個．
（3）該生物在有絲分裂后期的細(xì)胞中有DNA分子8個．
（4）該生物簡述第一次分裂后期的細(xì)胞中有染色體4個，同源染色體2對，DNA分子8個，次級精母細(xì)胞中有DNA4個，第二極體中有DNA分子2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個生理過程，圖乙表示水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，圖丙表示大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線，請回答下列問題：

（1）圖甲中，③過程進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜，[H]用于與氧氣反應(yīng)釋放大量的能量．①～④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④．
（2）在20-30天，種子干物質(zhì)增加速度最快，此時種子含有的DNA量增加，種子成熟所需要的有機物來自圖甲中的過程①②．
（3）若測得階段Ⅱ種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6：1，此時吸收O2與釋放CO2的體積比為1：3．
（4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3和ATP含量的變化分別為下降、升高．大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過提高二氧化碳含量提高光合作用強度以增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示某動物（AaBb）卵細(xì)胞形成過程；圖2、3表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級卵母細(xì)胞，細(xì)胞Ⅲ的名稱是第一極體，細(xì)胞Ⅳ中有0對同源染色體．
（2）圖2表示減數(shù)第二次分裂后期，此時細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，該細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞．
（3）圖1中有可能觀察到圖3所示時期的細(xì)胞的是①（用①、②、③表示），圖3同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換．此時細(xì)胞內(nèi)姐妹染色單體數(shù)為8個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示植物的不同器官對生長素的反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）圖中促進(jìn)植物根、莖生長最適濃度依次為10-10mol•L-1、10-4mol•L-1．
（2）從圖中三條曲線可以看出，根、芽、莖對生長素反應(yīng)敏感度為根＞芽＞莖．
（3）B點對根的生長效應(yīng)為抑制生長，對莖的生長效應(yīng)為既不促進(jìn)生長，也不抑制生長．
（4）在生產(chǎn)實踐中，使用生長素的關(guān)鍵是掌握好生長素的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列與實驗相關(guān)的敘述，下列說法正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)RNA與吡羅紅結(jié)合
C．摩爾根通過類比推理法驗證基因在染色體上
D．探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離不適宜用黑藻作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
B．調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率，需在人群中隨機抽樣
C．可用新鮮的雞紅細(xì)胞稀釋液制備較純的細(xì)胞膜
D．驗證酶的專一性時，自變量只能是酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．DNA分子的解旋發(fā)生在下列哪些過程中？（　　）
A．翻譯B．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C．只在復(fù)制過程中D．只在轉(zhuǎn)錄過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的分裂方式．在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂2次；結(jié)果是，分裂得到的子細(xì)胞中染色體數(shù)目同親代細(xì)胞相比染色體數(shù)目減半．

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同步練習(xí)冊答案