下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和發(fā)送的場(chǎng)所

B.所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜,都具有選擇透過(guò)性

D.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

C

【解析】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工的場(chǎng)所,高爾基體是其加工和發(fā)送的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),真核細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,稱為擬核,B錯(cuò)誤;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜等都是單層膜構(gòu)成的,其功能上都具有迭擇透過(guò)性,C正確;生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn): 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 試題屬性

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究實(shí)驗(yàn)“植物細(xì)胞的吸水和失水”中,某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),提出了“假如細(xì)胞壁也相當(dāng)于一層半透膜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同”的問(wèn)題。下列分析正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水后,原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小,而細(xì)胞壁不能縮小,引起了質(zhì)壁分離

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是由于細(xì)胞失水,而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大,引起了質(zhì)壁分離

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁不能縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是

A.改善空間和資源條件有望使K值提高

B.BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率一定小于死亡率

C.B到C變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)增加

D.曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大增長(zhǎng)率

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,不正確的選項(xiàng)是

A.如果①過(guò)程發(fā)生配對(duì)錯(cuò)誤,經(jīng)過(guò)②形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不一定改變

B.②過(guò)程中需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP、tRNA等條件

C.人的白化病是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則生物的性狀可能會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是

A.酶的作用條件溫和,只能在體內(nèi)發(fā)揮作用

B.葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)

C.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP合成速率大于分解速率

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市南開區(qū)高三理綜能力測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如下圖,請(qǐng)回答。

(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。

(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上。

(3)選用上述果蠅中的非裂翅(♀)與 (♂)進(jìn)行雜交,通過(guò)一次試驗(yàn)即可判定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。若是常染色體遺傳,后代 ;若是伴X遺傳,后代 。

(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上,基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如右圖的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市南開區(qū)高三理綜能力測(cè)試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)原理或技術(shù)運(yùn)用的敘述,正確的是

A.培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

B.以莖尖為材料通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒

C.通過(guò)胚胎移植獲得的新個(gè)體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性

D.對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植,可獲得性別相同的后代

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在老鼠中,基因C決定色素的形成,其隱性等位基因c則為白化基因;基因B決定黑色素的沉積,其隱性等位基因b在純合時(shí)導(dǎo)致棕色表現(xiàn)型;基因A決定毛尖端黃色素的沉積,其隱性等位基因a無(wú)此作用;三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,且基因型為C_A_B_的鼠為栗色鼠。有兩只基因型相同的栗色鼠甲、乙,其交配后代有三種表現(xiàn)型,比例約為:栗色:黑色:白化=9:3:4。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若僅考慮老鼠體色有色和白化的遺傳,則其遵循基因的分離定律

B.這兩只栗色的雙親鼠的基因型均為CcAaBB

C.其后代栗色鼠中基因型有4種

D.其后代白化鼠中純合子占白化鼠的1/3

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2·y),圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答:

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是 ,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 (保留一位小數(shù))。

(2)圖1中A表示_________,計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為 ×103kJ/m2·y。

(3)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成是 ;在 點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值)。

(4)隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐步提高。

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