目前常用的運載體有質(zhì)粒、
 
和
 
等．質(zhì)粒存在于許多細菌以及
 
等生物的細胞中，是
 
外能夠自主復(fù)制的很小的
 
．
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程是指按照人們的意愿，進行嚴格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．基因工程操作中用到了限制酶、DNA 連接酶、運載體．
解答： 解：作為基因工程的載體應(yīng)該具備標(biāo)記基因、多個限制性內(nèi)切酶切點、能夠在宿主細胞內(nèi)復(fù)制和穩(wěn)定存等特點．常見的載體種類有質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體．
質(zhì)粒存在于許多細菌以及酵母菌等生物的細胞中，是細胞核或擬核外能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA．
故答案為：
噬菌體     動植物病毒     酵母菌    細胞核或擬核    環(huán)狀DNA
點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，是識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個隨機交配的種群中，在沒有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，在這兩年中與這對基因有關(guān)的判斷，正確的是（　�。�
年份AA（%）Aa（%）aa（%）
1402040
2255025
A、該種群沒有表現(xiàn)出生物的進化
B、該種群將朝著Aa增多的方向進化
C、該種群的生活環(huán)境有較大變化
D、該種群將較容易發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線顯示一個處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中，流經(jīng)皮膚血管的血液相對流量．據(jù)此判斷，下列敘述錯誤 的是（　　）
A、在AB段下丘腦活動加強
B、在AB段機體甲狀腺激素分泌增加
C、在CD段皮膚血管收縮，汗腺分泌加強
D、在D點以后需要及時補充水和無機鹽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在“建立減數(shù)分裂染色體變化模型”實驗中，某同學(xué)制作了如圖所示模型．他模擬的時期是（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂前的間期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂前期
D、減數(shù)第二次分裂中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．請分析回答下列問題：

（1）進行觀察有絲分裂實驗時，
 
（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是
 
．
（2）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是
 
．
（3）觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后，以下是某小組的“實驗報告”的部分內(nèi)容：
（一）解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（體積比為1：1）的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5min．
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL甲基綠溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
（四）制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎．直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細胞分散開．
①請指出“實驗報告”中的3處錯誤：
 
、
 
、
 
．
②請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖．（畫4條染色體）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì)．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物發(fā)生器，使羊乳汁中含有人體干擾素．請回答：
（1）科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動物的
 
細胞中，然后，將該細胞送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成為
 
動物．
（2）在該工程中所用的基因“剪刀”是
 
．將人體干擾素基因“插入”并連接到羊體細胞DNA上所需要的酶是
 
．人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi)，原因是
 
．
（3）請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖．

（4）如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)？請寫出兩種方法：
 
、
 
．
（5）為了使T淋巴細胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進行了實驗，可是當(dāng)將T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細胞分裂就停止了．請你用細胞工程的方法，以小鼠為實驗對象，提出一個既能使T淋巴細胞在體外培養(yǎng)繁殖，又能獲得大量小鼠干擾素的實驗設(shè)計簡單思路：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是獲得抗蟲棉的過程示意圖．卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因．下列敘述正確的是（　�。�
A、可用卡那霉素檢測抗蟲基因是否表達
B、愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C、卡那霉素抗性基因（kanr）中肯定沒有該過程所利用的限限制酶切割位點
D、抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、a、b、c、d過程都有姐妹染色單體
B、動物體內(nèi)的任何器官都可以發(fā)生a、b、d過程
C、a、b、c、d四個過程中有三個過程發(fā)生一個細胞裂為兩個，一個過程發(fā)生細胞融合
D、d過程沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的體細胞中染色體數(shù)為24，基因型為AaBb．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所示的細胞分裂方式主要是
 
．
（2）產(chǎn)生的花粉基因型有
 
種，由花粉發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型？
 
．
（3）若③處是指用秋水仙素處理，則個體X的體細胞中含染色體
 
條，它是純合子還是雜合子？
 
．
（4）若該植物進行自花傳粉，在形成的以個體Y組成的群體中可能有幾種基因型？
 
．
（5）若A表示水稻的高稈基因，a表示水稻的矮稈基因；B表示水稻的抗病基因，b表示水稻的不抗病基因，這兩對基因按自由組合定律遺傳．那么該水稻自花傳粉的后代中，矮稈抗病的個體所占比例是
 
，若要獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病水稻，應(yīng)讓矮稈抗病的水稻進行自交，在自交的后代中純種的矮稈抗病水稻所占比例為
 
．
（6）若要盡快獲得純種的矮稈抗病水稻，則應(yīng)采用圖中
 
（填序號）過程進行育種，這種育種方法稱為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案