根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是（    ）

A．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用

B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

C．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

D．營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，A正確；人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能，因?yàn)槿藶榈南虺靥晾锛尤腼暳�，B正確；水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對象，能量逐級遞減，食物鏈越短能量流失越少，C錯誤；營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少，D正確；答案是C。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中不正確的是  (　　)。

A.“�；~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)

B.水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)中,為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

C.為保護(hù)草原,應(yīng)做到適度放牧

D.在我國西部大開發(fā)中,應(yīng)采用“退耕還林(草)”的措施

 

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科目：高中生物 來源：2013屆天津市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是

A．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級利用

B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量全部來自生產(chǎn)者所固定的太陽能

C．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

D．營養(yǎng)級越高的生物種群體所獲得的能量越少

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高二年級質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述正確的有

  A．水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以營養(yǎng)級高的魚類為養(yǎng)殖對象

  B．“�；~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)

  C．為保護(hù)草原，應(yīng)做到適當(dāng)放牧

  D．在我國西部大開發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省中山市高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述中錯誤的是

A．“�；~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)

B．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

C．在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施

D．營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，從生產(chǎn)者獲得的能量越少

 

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