A. | 細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細胞分化發(fā)生在整個生命過程中 | |
B. | 多細胞生物個體衰老過程中,既有細胞的衰老死亡,也有大量新細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細胞分化,所以個體衰老和細胞衰老無直接關(guān)系 | |
C. | 細胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉(zhuǎn) | |
D. | 正常細胞中無原癌基因和抑癌基因 |
分析 1、關(guān)于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結(jié)果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、對于單細胞生物而言,細胞衰老就是個體衰老;對于多細胞生物而言,細胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
解答 解:A、細胞凋亡和細胞分化都貫穿于整個生命歷程,A錯誤;
B、多細胞生物個體衰老是體內(nèi)細胞普遍衰老的結(jié)果,B錯誤;
C、細胞分化具有持久性和不可逆性,C正確;
D、正常細胞中有原癌基因和抑癌基因,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義;識記細胞衰老與個體衰老之間的關(guān)系;識記細胞凋亡的概念及細胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷的各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體沒有表現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀 | |
B. | 親本之中一定有一個表現(xiàn)為隱性性狀 | |
C. | 一對相對性狀的遺傳實驗中,子一代未顯現(xiàn)出來的那個親本的性狀稱為隱性性狀 | |
D. | 在一對相對性狀的遺傳實驗中,雙親只具有一對相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞生命歷程 | 特點 |
A | 細胞增殖 | 包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 |
B | 細胞分化 | 細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,細胞趨向?qū)iT化 |
C | 細胞衰老 | 細胞內(nèi)多種酶的活性降低、細胞核的體積減小等 |
D | 細胞癌變 | 細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、細胞膜上的糖蛋白增多等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 5 | C. | 4 | D. | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與碳結(jié)合生成CO2 | B. | 與[H]結(jié)合生成水 | ||
C. | 氧化葡萄糖生成丙酮酸 | D. | 參與酶的催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞必須先用胰蛋白酶處理細胞獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 試管嬰兒技術(shù)包括細胞核移植和胚胎移植兩方面 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀 | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物組織、器官屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲低于乙,且乙側(cè)濃度較高 | B. | 甲高于乙,且乙側(cè)濃度較低 | ||
C. | 甲高于乙,且甲、乙側(cè)濃度相等 | D. | 甲低于乙,且甲、乙側(cè)濃度相等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,不正確的是( )
A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞
B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的個體連續(xù)自交,圖中可以表示自交n次,后代個體中純合子概率的是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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