6．當今全球出現(xiàn)諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)．請回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題．
（1）保護生物多樣性，應在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護措施．
（2）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在未受干擾、受到干擾和遭到破壞三種情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中某種群數(shù)量的變化曲線，請據(jù)圖回答問題．
①A區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在一般情況下或受到一定干擾（干擾/破壞）的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動．
②）B區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到一定破壞（干擾/破壞）的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具恢復力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在逐漸恢復正常范圍．
③C區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到嚴重破壞（干擾/破壞）的情況下，某種群數(shù)量持續(xù)下降，隨著生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，種群趨向滅亡．如果對C區(qū)的物種進行保護，應該采取易地保護措施．
（4）若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

分析 1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力．
（2）恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力．
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動的正常進行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：（1）生物多樣性在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)3個層次上采取保護措施．
（2）①A區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在一般情況下或受到一定干擾的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動．
②B區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到一定破壞的情況下，由于生態(tài)系統(tǒng)具恢復力穩(wěn)定性，某種群數(shù)量在逐漸恢復正常范圍．
③C區(qū)表示生態(tài)系統(tǒng)在受到嚴重破壞的情況下，某種群數(shù)量持續(xù)下降，隨著生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，種群趨向滅亡．如果對C區(qū)的物種進行保護，應該采取易地保護
措施．
④若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．
故答案為：
（1）基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)（缺一不可）
（2）①干擾　 抵抗力
②破壞   　恢復力
③破壞　   崩潰　   易地保護
④信息傳遞

點評 本題考查了種群數(shù)量變化、信息傳遞、生物多樣性的保護和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若①中蛋白質(zhì)含量降低，會使②增加．引起組織水腫
B．④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質(zhì)
C．內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③、④組成
D．①和②成分的主要區(qū)別在于無機鹽含量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．細胞是多種化學元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)．請分析回答下列問題：

（1）細胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，細胞代謝越旺盛，其中結(jié)合水與自由水的比值會越小．
（2）參與細胞內(nèi)復雜化合物的組成，維持細胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是無機鹽．．
（3）如圖1示了細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系
Ⅰ．A為細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，組成分子a的含氮堿基種類共4種．
Ⅱ．觀察A在細胞中的分布，需用甲基綠和吡羅紅進行染色．檢測B使用雙縮脲試劑．
Ⅲ．現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物如圖2：
其中的氮原子已被15N標記，模擬化合物B的合成．假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的細胞質(zhì)基質(zhì)．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于對無機物在細胞中作用的敘述正確的是（　　）
A．越冬植物同其他植物相比細胞內(nèi)的自由水含量較高
B．幼小植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值高，細胞的代謝活躍
C．酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人會大量出汗，所以應該多喝純凈水
D．人體缺鐵會導致貧血，可見鐵元素對維持血液滲透壓有作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個A基因和乙植株（純種）的一個B基因發(fā)生突變的過程（已知A基因和B基因是獨立遺傳的），請分析該過程，回答下列問題：

（1）圖中兩個基因發(fā)生突變都是在DNA復制過程中一個堿基對的替換（基因結(jié)構(gòu)的改變）引起的．
（2）發(fā)生基因突變的甲植株基因型和表現(xiàn)型分別是AaBB、扁莖缺刻葉．發(fā)生基因突變的乙植株基因型和表現(xiàn)型分別是AABb、扁莖缺刻葉．
（3）已知a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀．現(xiàn)要利用甲、乙兩植株為材料進行雜交實驗，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株，請完成如下實驗過程．
①甲、乙植株開花后分別自交；
②分別種下甲、乙兩植株的自交后代，從長出的甲植株自交后代中選出性狀為圓莖缺刻葉的植株，從長出的乙植株自交后代中選出性狀為扁莖圓葉的植株，將選出的甲植株后代和乙植株后代進行雜交．
③種下雜交后代，讓其自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科研人員在研究葉肉細胞中的某物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用，分子式為CxHyOzNw，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A．最多含有肽鍵（w-2）個
B．存在場所只有葉綠體和線粒體
C．兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的
D．可能是一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖示細胞分裂的一個周期，下列說法正確的是（　　）
A．甲→乙過程要完成有關(guān)DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成
B．乙→甲的過程中有染色體和紡錘體出現(xiàn)
C．一個細胞周期是指甲→甲的全過程
D．一個細胞周期是指乙→乙的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．當環(huán)境條件適宜時，生物種群的基因頻率不會發(fā)生變化
B．生物進化的實質(zhì)在于有利變異的地定向積累
C．物種形成的3個環(huán)節(jié)是：突變與基因重組、自然選擇和隔離
D．生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖是某高等動物體內(nèi)細胞分裂過程中染色體變化曲線以及細胞分裂過程圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）乙細胞的名稱是初級卵母細胞，形成的場所卵巢，丙細胞名稱次級卵母細胞．
（2）甲細胞發(fā)生的時期相當于圖（一）11-12段（用坐標軸上的數(shù)字表示）．
（3）同源染色體分離，非同源染色體自由組合發(fā)生在圖（一）中的3-4
（4）DNA分子復制發(fā)生在圖（一）8-9段，著絲點分裂發(fā)生在圖（一）11點表示的時刻．
（5）甲細胞前一時期細胞中染色體：染色單體：DNA之比為1：2：2，甲細胞有4個染色體組．
（6）若不考慮交叉互換，該動物可產(chǎn)生4種染色體組成不同的配子．

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