A. | 配制固體培養(yǎng)基 | B. | 對器具和培養(yǎng)液滅菌 | ||
C. | 在流動裝置中進行連續(xù)培養(yǎng) | D. | 用胰蛋白酶洗脫下貼壁生長的細胞 |
分析 動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞增殖(有絲分裂);傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細胞繼續(xù)增殖;癌細胞失去接觸抑制,所以癌細胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象;動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱,目的是維持培養(yǎng)液PH穩(wěn)定.
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)用培養(yǎng)液培養(yǎng),A錯誤;
B、對器具和培養(yǎng)液滅菌,使細胞培養(yǎng)過程中保持無菌無毒的環(huán)境,B正確;
C、細胞培養(yǎng)過程中會發(fā)生貼壁生長和接觸抑制現(xiàn)象,因此不能連續(xù)培養(yǎng),需要分瓶培養(yǎng),C錯誤;
D、傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細胞繼續(xù)增殖,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)和癌細胞特征,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學知識,準確判斷生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可被堿性染料染色 | |
C. | 所有細胞中核糖體的形成都與③有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中③通常較大 | |
D. | ④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去掉細胞壁獲得有活力的原生質(zhì)體的唯一方法是酶解法 | |
B. | 因基因選擇性表達導(dǎo)致原生質(zhì)體和植物細胞形態(tài)不同 | |
C. | 雜種細胞再生細胞壁主要與線粒體和高爾基體有關(guān) | |
D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂是植物體細胞雜交過程中細胞分裂的主要方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體配對(聯(lián)會) | |
B. | 姐妹染色單體分離 | |
C. | 同源染色體彼此分離 | |
D. | 四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和d的切割需用同一種限制酶 | |
B. | 通過反轉(zhuǎn)錄法獲得的真核生物細胞的d可以直接用于基因工程 | |
C. | 重組DNA轉(zhuǎn)移至受體細胞,主要通過細菌或病毒侵染細胞的途徑 | |
D. | 最常用的a存在于大腸桿菌細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在愈傷組織形成過程中,除適宜的溫度、pH和無菌條件外,還需要有植物激素進行調(diào)節(jié) | |
B. | 植物體細胞雜交前需要用酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用滅活的病毒促進融合 | |
C. | 動物細胞核移植技術(shù)可以使生物多樣性大大增加 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是為細胞提供碳源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 90℃高溫會使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞 | |
B. | 原生質(zhì)體融合能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種有可能是單倍體 | |
C. | 胚胎干細胞可用于哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律的研究 | |
D. | 植物體細胞雜交技術(shù)通常使用滅活的病毒誘導(dǎo)細胞融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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