A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎發(fā)育過程中不存在細(xì)胞衰老或凋亡的現(xiàn)象 |
B、用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫相同 |
C、基因探針的工作原理是堿基互補配對 |
D、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變豐富了種群的基因庫 |
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的 |
C、親代的突變基因一定能傳遞給子代 |
D、基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只含有32S |
B、只含有32P |
C、同時含有35S和32P |
D、既不含35S,也不含32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水參與C中第二階段的反應(yīng) |
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進行 |
C、A中產(chǎn)生的O2參與C的第二階段 |
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在豌豆種子的萌發(fā)過程中,赤霉素與脫落酸之間存在互相促進作用 |
B、乙烯能夠催熟香蕉果實,能對抗脫落酸的作用 |
C、若培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的濃度比例過高,煙草愈傷組織只長根不長莖葉 |
D、細(xì)胞分裂素能夠促進馬鈴薯塊莖的伸長和果實的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 淀粉糊 | 實驗處理(等量) |
Ⅰ | 2mL | 煮沸的唾液+碘液 |
Ⅱ | 2mL | 唾液+碘液 |
Ⅲ | 2mL | 蒸餾水+碘液 |
A、Ⅰ、Ⅲ變藍;Ⅱ不變藍 |
B、Ⅰ、Ⅲ不變藍;Ⅱ變藍 |
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不變藍 |
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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