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下列有關人體的細胞分裂的敘述中,正確的是

A.基因通過有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞給后代的機會相等
B.減數(shù)第二次分裂細胞中DNA數(shù)目與有絲分裂中期相同
C.減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體數(shù)相同
D.減數(shù)第二次分裂的細胞無同源染色體,其染色體數(shù)目一直為23條

C

解析試題分析:有絲分裂產生的子細胞與體細胞相同,基因肯定傳給子代;減數(shù)分裂過程中,由于同源染色體的分離,導致基因分別進入到兩個子細胞,機會為50%,故A錯;減數(shù)第二次分裂中期細胞中的DNA是有絲分裂中期細胞中DNA含量的一半,故B錯;減數(shù)第一次分裂后期細胞中的染色體數(shù)目與減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)目相同,但減數(shù)第二次分裂后期細胞中沒有同源染色體,故C正確;處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞,細胞中含有46條染色體,故D錯。
考點:本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在下列細胞結構中,其成分不含磷脂分子的一組細胞器是 ( )
①線粒體②核糖體 ③葉綠體 ④細胞核⑤內質網⑥中心體⑦高爾基體

A.①③ B.④⑤ C.⑤⑦ D.②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一個基因型為YyRr的精原細胞和一個同樣基因型的卵原細胞,按照自由組合定律遺傳,各能產生幾種類型的精子和卵細胞

A.2種和1種 B.4種和4種 C.4種和1種 D.2種和2種

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是某高等生物細胞局部結構模式圖,關于該圖的敘述不正確的是( )

A.如果甲代表Y染色體,則該細胞分裂后產生的子細胞是精細胞 
B.該生物體細胞中染色體數(shù)最多有16條 
C.該細胞在下一分裂時期中含有的染色單體數(shù)是8 
D.如果圖中結構3上某位點有基因B,結構4上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能是交叉互換 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某種群產生了一個突變基因F,其基因頻率在種群中的變化如圖所示。以下推斷正確的是(   )

A.該種群基因頻率的改變,是因為環(huán)境改變使之產生了定向變異
B.F基因決定的性狀在生存斗爭中占有優(yōu)勢
C.FF的幼體存活率一定高于雜合子
D.該種群中F基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列對生物進化理論的認識正確的是( )

A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生
B.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.青霉素使細菌產生了抗藥性的突變體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是

A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因工程是在分子水平上進行設計施工的。下列有關說法不正確的是

A.基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改變生物的遺傳性狀
B.重組DNA分子的獲得所需的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶
C.質粒是基因工程中常用的運載體,其化學本質是能自主復制的小型環(huán)狀RNA
D.科學家利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術相結合,成功培育出了抗蟲棉

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某生物的基因型為AaBB,通過某些技術可分別將它轉變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?br />①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是        (   )
A.誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、細胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種
C.雜交育種、誘變育種、轉基因技術、多倍體育種
D.細胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種

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