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如圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網,下列敘述錯誤的是(  )
A、圖中全部生物構成群落
B、鷹與鼬的種間關系為競爭與捕食
C、能量在該食物網中按箭頭方向流動
D、植物在不同的食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:根據(jù)圖解,由植物到鷹的食物鏈共有4條,分別是①植物→兔→鷹;②植物→鼠→鼬→鷹;③植物→鼠→鷹;④植物→兔→鼬→鷹,據(jù)此解答.
解答: 解:A、在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落,圖中缺少分解者,A錯誤;
B、鷹以鼬為食,同時兩者均以鼠為食,B正確;
C、能量在該食物網中按捕食即箭頭方向流動,C正確;
D、植物在不同的食物鏈中都屬于第一營養(yǎng)級,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的食物網和物鏈及生物相互關系,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人從溫暖的環(huán)境進入寒冷的環(huán)境后,短時間內發(fā)生的是( 。
A、甲狀腺激素分泌量減少
B、細胞呼吸耗氧量減少
C、抗利尿激素分泌量增加
D、產熱量和散熱量均增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在不同溫度條件下漂浮剛毛藻的光合速率和呼吸速率的測定結果.相關敘述不正確的是(  )
A、測定光合速率時,各溫度條件下,環(huán)境提供的CO2濃度必須相同
B、測定呼吸速率時,必須在無光條件下進行且供氧充足
C、若連續(xù)光照,則35℃時漂浮剛毛藻的凈光合速率最大
D、若連續(xù)光照而溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關參與免疫過程細胞的敘述,正確的是( 。
A、吞噬細胞是一種在非特異性免疫和特異性免疫過程中都發(fā)揮作用的琳巴細胞
B、吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞、效應T細胞均能識別抗原
C、淋巴B細胞增殖、分化成漿細胞的過程.一定需要T細胞和抗原的共同刺激
D、人體內T細胞和漿細胞核內DNA分子數(shù)量相同,細胞器的數(shù)量不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞結構的示意圖.下列有關該圖的敘述,正確的是( 。
A、該圖可表示根尖分生區(qū)細胞
B、“1”由兩層單位膜構成
C、“10”是蛋白質、DNA出入細胞核的孔道
D、“11”是細胞呼吸和能量代謝的中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,最合適用標志重捕法的是( 。
A、調查農田中田鼠的種群密度
B、調查農田中雜草的種群密度
C、調查土壤中小動物的種群密度
D、調查土壤中大腸桿菌的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

絲瓜莖矮生是基因突變的結果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體.為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗,結果如表所示.據(jù)表能得出的結論是( 。
赤霉素處理(濃度單位:mM) 生長素處理(濃度單位:μM)
0 0.3 0.9 1.5 0 5 25 125
正常絲瓜莖伸長量(cm) 13 20 23 30 13 22 22 12
矮生絲瓜莖伸長量(cm) 4 4 4 4 4 4 4 4
A、赤霉素對正常絲瓜莖的生長調節(jié)具有兩重性
B、正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素
C、該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長素的受體
D、用赤霉素和生長素同時處理正常莖絲瓜,莖的伸長量大于生長素處理的伸長量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因交通事故導致表達性失語癥,即患者可以看懂文字、聽懂別人談話,但自己卻不會講話,不能用詞語表達意思,他很有可能使大腦皮層的哪個語言區(qū)受傷?( 。
A、H區(qū)B、S區(qū)C、V區(qū)D、W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

全球性生態(tài)環(huán)境問題越來越引起人們的關注,它關系到人類的生存與可持續(xù)發(fā)展.下列選項中,不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是( 。
A、金融危機B、土地荒漠化
C、溫室效應D、水資源短缺

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