【題目】青蒿素是最有效的抗瘧藥之一,但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低。研究人員利用基因工程技術(shù)培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因黃花蒿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)建立cDNA文庫(kù)是獲取基因的途徑之一。與基因組文庫(kù)相比,cDNA文庫(kù)中的基因數(shù)目_________

(2)青蒿素合成途徑存在兩種關(guān)鍵酶——紫穗槐二烯合酶(ADS)和青蒿酸合成酶(CYP71AV1)。研究人員從黃花蒿的cDNA文庫(kù)中獲取了兩種關(guān)鍵酶的基因。在對(duì)它們進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),向反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)中,除了模板不同,___________也肯定不同。

(3)若要使上述目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因有______________、____________。檢測(cè)這些酶基因是否轉(zhuǎn)錄采用_______技術(shù)。利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的酶時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)基因合成或____________獲得所需的基因。

(4)有人另辟蹊徑,成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。利用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)有_________________。

【答案】 引物(對(duì)) 目的基因無(wú)表達(dá)所需啟動(dòng)子 目的基因無(wú)表達(dá)所需終止子 分子雜交 氨基酸 基因修飾 繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)少

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù);個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

(1)由于cDNA文庫(kù)中只含有該植物的基因,而基因組文庫(kù)中含有該植物的全部基因,故兩個(gè)文庫(kù)相比,cDNA文庫(kù)中含有的基因數(shù)目比基因組文庫(kù)中的少。

(2)根據(jù)題意分析,在利用PCR技術(shù)擴(kuò)增兩種目的基因時(shí)時(shí),向反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)中,除了模板不同,引物也肯定不同。

(3)通過(guò)以上方法獲得的目的基因缺少啟動(dòng)子和終止子,因此若要使上述目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,可以利用分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè);利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的酶時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其氨基酸排列順序,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)基因合成或基因修飾獲得所需的基因。

(4)大腸桿菌具有繁殖快、單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)少等優(yōu)點(diǎn),因此常常利用大腸桿菌作為基因工程的受體細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),是細(xì)胞中的能量通貨。下列相關(guān)敘述正確的是

A.ATPADP的能量轉(zhuǎn)換機(jī)制是生物界的共性

B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)才會(huì)消耗骨骼肌儲(chǔ)存的大量ATP

C.ATP中的能量可來(lái)自光能、化學(xué)能和熱能等

D.ATP高能磷酸鍵的斷裂需要消耗大量的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】材料:在南太平洋新幾內(nèi)亞島土著福魯族中,曾流行著一種神秘而可怕的疾病“庫(kù)魯病”。丹尼爾.蓋都塞克深入役區(qū)尋找導(dǎo)致此病的病原體。

開(kāi)始他認(rèn)為病原體可能是細(xì)菌或病毒,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜幸环N風(fēng)俗,分吃死人的腦片,一次,他將偷偷帶回來(lái)的腦片研碎,取出一部分進(jìn)行培養(yǎng),觀察是否有細(xì)菌和病毒,但什么也沒(méi)有找到。忽然,他若童心萌發(fā)似地嘗試進(jìn)行一次新的實(shí)驗(yàn),從培養(yǎng)液中抽取一些蛋白質(zhì)顆粒的懸浮液,注入到猩猩的腦子里。蛋白質(zhì)會(huì)成為病原體嗎?好奇心促使他進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。觀察一直持續(xù)了近兩年。終于,在第21個(gè)月,猩猩發(fā)病了,癥狀與庫(kù)魯病幾乎相同。他立刻從猩猩的腦組織中取出一小片,研磨后進(jìn)行了仔細(xì)的過(guò)濾,排除了細(xì)菌留下的可能,再用核酸分解酶處理,使病毒也不可能留下,只剩下蛋白質(zhì)部分。他把這些蛋白質(zhì)懸浮液再注入到另一頭猩猩的腦中,30個(gè)月后,那頭猩猩果然也患上庫(kù)魯病。如果事先把上述蛋白質(zhì)懸浮液用蛋白分解酶處理后,再注入給猩猩,則猩猩不會(huì)發(fā)病。由此,蓋都塞克得出了一個(gè)新的結(jié)論,庫(kù)魯病的病原體既不是細(xì)菌,也不是通常的病毒,而是一種由蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的朊病毒。由此,他獲得1976年度諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

問(wèn)題一:從蓋都塞克的研究歷程中,請(qǐng)你歸納出科學(xué)研究的一般方法。_________________

問(wèn)題二:從蓋都塞克的研究歷程中,你得到什么啟發(fā)? ___________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是

①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律

②1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上

③1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”

A. ①假說(shuō)--演繹法 ②假說(shuō)--演繹法 ③類比推理

B. ①假說(shuō)--演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C. ①假說(shuō)--演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)--演繹法

D. ①類比推理 ②假說(shuō)--演繹法 ③類比推理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1)生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以__________狀態(tài)存在,如_____,____,_________等陽(yáng)離子;_________,_____,____等陰離子。

2)有些無(wú)機(jī)鹽是參與組成生物體的重要化合物,如____是血紅蛋白的重要成分, ____是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分,____是葉綠素分子的必需成分。成人血液中的____含量為45-55mg/L,低于此數(shù)值會(huì)導(dǎo)致_________。(每空1分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開(kāi)生物膜。下列敘述正確的是( )

A. 酵母菌中ATP的合成均在生物膜上進(jìn)行

B. 藍(lán)藻中光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行

C. 細(xì)胞代謝中H2O的生成均在生物膜上進(jìn)行

D. 興奮或抑制的傳遞需要突觸后膜上受體的識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的生物材料。果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性。現(xiàn)有表中四種果蠅若干只,可選作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

序號(hào)

表現(xiàn)型

卷曲翅 ♂

卷曲翅♀

正常翅 ♂

正常翅♀

(1)若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用________(填序號(hào))為親本進(jìn)行雜交,若子代性狀表現(xiàn)為________________,則基因位于X染色體上。

(2)果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(AaB、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上。AB同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼。一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F1全為紅眼。

①親代雌果蠅的基因型為________

F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為________,在F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在栽培二倍體水稻(2N)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2N-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株.利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析錯(cuò)誤的是

雜交親本

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

6號(hào)單體(♀)正常二倍體(♂)

子代中單體占25%,正常二倍體占75%

6號(hào)單體(♂)正常二倍體(♀)

子代中單體占4%,正常二倍體占96%

A. 從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低

B. 該單體變異類型屬于染色體數(shù)目的變化

C. 該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來(lái)

D. 產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒(méi)有分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下?tīng)颗;ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

A組:紅花×紅花→紅花、藍(lán)花 B組:藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花

C組:紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花 D組:紅花×紅花→全為紅花

其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101,B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

(1)若花色只受一對(duì)等位基因控制,則________組和________組對(duì)顯隱性的判斷正好相反。

(2)有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說(shuō):花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a為顯性。若該假說(shuō)正確,則A組所用的兩個(gè)紅花親本基因型是__________。

(3)若(2)中所述假說(shuō)正確,那么紅花植株的基因型可能有________種,為了測(cè)定其基因型,某人分別用A+A和Aa植株對(duì)其進(jìn)行測(cè)定。

①若用A+A植株與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是______________。

②若用Aa植株與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是_______________。

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